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中班数学活动：《小动物回家》中班数学活动：《小动物回家》活动目标（一）目测7以内的数量，能较快地说出总数，并学会按数量归类。（二）尝试用添画的方式使物体变成7个。活动准备1.数量为7个的动物图卡和数字卡片，贴有数字1到7的小筐。2.幼儿人手一套打乱的动物图卡、彩笔一支。3.幼儿用书第7册第1页。活动过程（一）动物有几个——目测7以内的数量，较快地说出总数。1.目测说出总数。教师：出示一张图卡，看看涂上有几只小动物，谁能很快的告诉大家？教师：你用了什么办法？谁还有不一样的办法？教师：你有更快知道总数的办法吗？2.练习数次。（教师变换图片，数量大的图片多出示几次。）（二）游戏“动物找朋友”——感知等量关系，学会按数量归类。 1.将图卡按数量分类。教师：出示打乱的动物图卡，请你很快数出每张图卡上小动物的数量，把数量相同的图卡。（请个别幼儿操作后集体检验。）教师：请根据图卡上小动物的数量，给每堆图卡找一张相应数字的卡片。2.以组为单位，将数量相同的卡片放在一起。教师：请先数一数自己每张图卡上小动物的数量，把一样多的卡片放在一起。教师：请和同一组的小朋友合作，把你们所有数量相同的卡片放在一起。3.看数字找图卡，送小动物回家。教师：出示贴有数字的小筐，这是数字几？请把数量是几的小动物送回家（数字小筐）。（三）好吃的饼干——目测7以内的数量，学会按数量归类。1.完成幼儿用书“好吃的饼干”活动。教师：请把书翻到第7册第1页，我们一起来看一看送给小动物的饼干吧。教师：你能很快看出哪些盒子里有7块饼干吗？请你在饼干盒上画上7个点。2.集体交流。教师：你在饼干盒上面画了7个点？数一数这些饼干盒里是不是都有7块饼干。 教师：你画上点的饼干盒与你朋友一样吗？（引导幼儿相互检查）3.添画饼干。教师：还有几个饼干盒里没有7块饼干？教师：请你把这些饼干盒都装满7块饼干。（幼儿操作，教师巡回指导）4.互相交流操作结果。（教师快速检查）。