《使两组数量相等》幼儿园中班数学教案.doc 3页

《使两组数量相等》幼儿园中班数学教案 【活动目标】　　1、初步感知5之内相邻两数的关系。　　2、能用添上1和去1的方法使两组物体数量相等。　　3、在活动中能聆听同伴的发言。　　4、有兴趣参加数学活动。　　5、体验数学集体游戏的快乐。　　【活动准备】　　教具准备：森林背景图，1只小狗，4只小猫，3只兔子，5条小鱼，4个胡萝卜。　　学具准备：卡片，铅笔。　　【活动进程】　　1、以小狗生日为情形，引出活动。　　1、通过游戏，温习5之内的数的认识。　　师：今天是小狗的生日，它约请了好朋友1起在森林里为它庆祝生日。　　师：谁来了呀？来了几只？（3只小猫）你能做和小猫数量1样多的动作来告知我吗？　　师：还有谁来了？有多少只？（4只小兔）请你做和小兔数量1样多的动作吧！　　师：这么多好朋友来了，小狗真开心，过生日之前，它和好朋友玩了1个游戏，甚么游戏呢？小狗说，有的树后面藏了1张卡片，卡片上有不同数字和不同数量的物体，当小狗找出1张卡片时，它的好朋友就要做1张和卡片数量1样多的动作。我们1起来做1做吧！（教师可以适当地和孩子1起做）　　2、通过给小狗过生日，初步感知5之内前后数的关系，并学会用”添1”或”去1”的方法，使两组数量相等。　　师：树上的卡片都找出来了，游戏也结束了。生日就要开始了，小狗为好朋友准备了它们爱吃的食品。为小猫准备了小鱼，为小兔准备了胡萝卜，可是小狗不知道小鱼和胡萝卜够不够，用甚么方法可以1眼就看出胡萝卜和小鱼够不够呢？（引导幼儿用逐一对应的方法）师：你发现了甚么呀？谁更多？谁更少呢？（要求幼儿要完全描写发现的进程，同时引导幼儿知道5比4多1，4比5少1）它们数量不1样，那用甚么方法使它们变成1样多呢？（引导幼儿说去掉的方法）　 　小结：在更多的.地方去掉1个，可使两组数量相等。　　师：除用去掉的方法，还可以用甚么方法？（引导幼儿说添1的方法）　　小结：在更少的地方天伤1个，也能够使两组数量变得1样多。　　总结：原来呀，我们可以在更多的地方去掉1个，在更少的地方添上1个，都可使两组数量变得1样多。　　2、通过帮助小动物，让幼儿进行实践操作。　　1、激起孩子们操作的兴趣师：过生日可真高兴，可小猫和小兔的生日礼物还没给小狗呢，它们的礼物还放在了你们桌面上的篮子里，篮子里有很多卡片，每张卡片上有两种不同的礼物，礼物数量有的1样多，有的不1样多，小狗和小猫说要把卡片上的两种不同数量的礼物变成1样多，再送给小狗，还请你们帮忙呢！你们愿意吗？　　（教师示范操作）　　2、教师巡查幼儿操作，对角落的幼儿及时指点。　　3、请1些小朋友来讲1说自己的方法。　　3、活动结束　　师：是否是还有好多的卡片上的礼物没有变成1样多呀？那吴老师把它们放在区角里，我们在区角活动的时候，再继续帮助他们做好吗？现在请小朋友整理好卡片和铅笔。　　【教学反思】　　在执教的进程中缺少豪情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的豪情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。