中班数学教案《认识图形》教学提纲.doc 3页

中班数学教案《认识图形》教学目标：1、认识梯形，月牙形。感知梯形的主要特征。2、寻找出牛身上的图形，并学习简单的记录、统计。3、尝试用几何图形拼牛。教学准备：1、每组一张用长方形，梯形，月牙形做成的牛图。2、记录表如图，记录用的笔图形数量教学过程：1、复习已经学过的几何图形教师请幼儿上来从盒子里摸出图形，启发幼儿观察，说说这是什么图形。2、认识奇妙的图形出示月牙形，请幼儿说说这是什么图形，它像什么（认识月牙形）出示长方形和梯形，引导幼儿观察说说这两个图形一样吗？它们是什么图形？有什么地方相同，有什么地方不一样？3、请幼儿从牛图上找一找，看看有哪些图形（引导幼儿从牛的头、身体、腿、角、尾巴等处进行寻找）请幼儿相互交流，在牛的身上找到了哪些图形4、记录图形出示记录表，认识记录标识（图形标识、圆点标识）再数一数牛身上有几个不同的图形，并用圆点、竖线在记录表中记下来。（幼儿记录不同图形数量时，可以鼓励幼儿运用自己喜欢的方法，如画五角星，画泡泡等，以引起幼儿记录、统计的兴趣）展示自己的记录表，与同伴交流。5、延伸活动：我来拼一拼小朋友桌子上有许多图形，找出来拼一拼一只有趣的牛。展示自己的牛图，并说一说拼出了几只牛。第16章分式 1．分式：形如（A、B是整式，且B中含有字母，）的式子，叫做分式。其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母。【注】分式中。分母不能为零，否则分式无意义。2．有理式：整式和分式统称为有理式。Ø把下列有理式中是分式的代号填在横线上①－3x；②；③；④－；⑤；⑥；⑦－；⑧.3．分式的基本性质：分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。Ø(1)下列等式从左到右的变形正确的是（）A．＝B.C．D．Ø(2)Ø（3）一项工程，甲单独完成需要V1天，乙单独完成需要V2天，甲乙合作这项工程需要______天？5．最简分式：分子与分母没有公因式的分式称为最简分式。5．最简公分母：各分母所有因式的最高次幂的积Ø分式:①,②,③,④中,最简分式有________(填序号)。6．分式的运算（1）分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母，如果得到的不是最简分式，应该通过约分进行化简。（2）分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相除。（3）分式的乘方等于分子分母分别乘方。（4）分式的符号法则：（1）；（2）；（3）Ø（1）若分式的值为零,则x的值是()　　（2）计算Ø（3）已知，求的值.(4)已知，求的值？（4）同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减。　　异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式，然后再加减。Ø计算（1）（２）（３） （４）(x+y)·