幼儿园中班数学优质教案《参观小老鼠新家》.doc 7页

幼儿教育：________幼儿园中班数学优质教案《参观小老鼠新家》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页 幼儿园中班数学优质教案《参观小老鼠新家》幼儿园中班数学活动教案：参观小老鼠新家教师：屈老师活动目标：1、发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB，AAB），并会按照一定的规律进行排序。2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。活动重难点：发现物体排列的规律并进行排序。活动准备：1、红黄三角形的卡片若干。2、红黄椅若干。3、小老鼠新家的图片一张。活动过程：一、导入活动：引导幼儿发现规律。教师指导语：今天小老鼠搬新家了，想请小朋友们去它家做客，去小老鼠家要经过一条神秘的小路，要想成功通过这一条小路是需要密码才能顺利通过，这条路的密码是要踩着红色和黄色的三角形走过小路。教师指导语：这条小路跟我们平时看到的小路有什么不一样。谁还有不一样的意见。小结：这条小路是由红色三角形到黄色三角形再到红色三角形到黄色三角形排列的，这样有规律的排列的叫AB排序。二、集体活动：第4页共7页 1、教师指导语：我们来看看小老鼠家的椅子是怎么摆放的，你发现了什么？引导幼儿发现并讲出其中的规律。（红、红、黄椅子）小结：这些椅子是按红色、红色、黄色摆放的，这样有规律的摆放叫AAB排序。2、出示场景小老鼠的新家。教师指导语：我们来看看小老鼠家的窗帘的图案是怎样排列的。小结：这些窗帘是按（三角形、三角形、圆形）排列的，这样有规律的排列叫AAB排序。教师指导语：我们再来看看小老鼠家的鞋子是怎样摆放的，你发现了什么？小结：这些鞋子是按（一双红色的、一双黄色的）摆放的，这样有规律的排列叫AB排序。三、幼儿操作：1、第一、二组：穿吸管教师指导语：小老鼠家还有一个窗没有窗帘，让我们来帮助小老鼠制作窗帘（教师出示窗帘）制作窗帘的要求是按绿、绿、红这样的AAB排序制作的，你们可不要做错了噢！2、第三、四组：雪花片教师指导语：小老鼠房间的地板还没有铺好，让我们一起帮助小老鼠铺一铺地板，铺地板的要求是按一片红色的、一片红色的、一片黄色的这样的AAB排序去排列的，如果你想帮助小老鼠铺地板请你到第三、四组。3、第五、六组：出示题卡教师指导语：（请说明你这份提卡的要求及内容是什么？）第4页共7页 4、教师指导语：你是按什么规律来排序的。小结：这样有规律的排序叫AAB排序。四、活动结束：教师指导语：请爸爸妈妈帮助小朋友检查做的对不对。小老鼠非常感谢小朋友帮助它的新家增添了不少的东西，现在就请小朋友跟着爸爸妈妈开心的回家吧！第4页共7页幼儿园中班数学优质教案《小螃蟹认识8》活动名称：计算《数螃蟹》活动目标：认识8及其意义活动准备：1-8的数字卡片、音乐、幼儿人手一份磁性教具活动过程：1、复习7及其意义出示一朵花、问：小朋友看这是什么？（七色花）问：这朵花有几个花瓣呀！（7个）用数字宝宝几来表示？（7来表示）问：这朵花有几种颜色呀！（7种）用数字宝宝几来表示？(7来表示)7像什么？（7像镰刀割青草）2、小朋友真棒！现在老师要请小朋友和我一起来听段音乐。音乐《爬呀爬》问：刚才咱们学谁爬了？（小螃蟹）那小朋友知道小螃蟹有几条腿吗？（6、8）咱们一起来看看这只螃蟹是不是小朋友说的6条腿。出示图片小螃蟹，让幼儿观察。第6页共7页 敲起小鼓来请出小魔棒吧！咚咚呛、咚咚呛、快快伸出小魔棒！老师和幼儿一起来数螃蟹有几条腿。8条腿用数字宝宝几来表示？（8来表示）小魔棒伸起来888小水枪打起来888小眼睛看起来888那小朋友把小脚跺起来，咱们赶快把数字宝宝8请出来！出示数字8，让幼儿观察8长的是什么样子。8像什么？(8像麻花拧一拧、8像神奇的宝葫芦)3、这一只是螃蟹哥哥，它的弟弟还在后边了，小朋友把小嘴张开，咱们一起把它吹上来。哇！这么多的螃蟹，咱们来做个《看谁指的快》的游戏。鼻子鼻子嘴巴、鼻子鼻子-眼睛、鼻子鼻子小螃蟹一起来数数看一共有几只螃蟹？8只螃蟹用数字宝宝几来表示？8像什么？4、咱们班不仅来了螃蟹哥哥和螃蟹弟弟，还来了一群小兔子。8只小兔子跳着进来咱们一起数数一共有几只？（8只）老师现在要请一个小朋友说下8只兔子用数字宝宝几来表示？请一个小朋友说、说完进行鼓励。听听听、这是什么声音啊！原来是小兔子们饿了，小朋友，小兔子饿了怎么办啊！（要吃东西）但是小兔子来咱们班时已经自己准备好了食物，我们来看看准备的是什么？（萝卜）一共有几个萝卜？（7个）7个萝卜用数字宝宝几来表示？（7来表示）7像什么呀！（7像镰刀割青草）这只小兔子、你的萝卜哪里去了？现在来一起数数看？8个萝卜用数字宝宝几来表示？8像什么？那咱们赶紧让小兔子去吃萝卜吧！5、现在小朋友一起和老师来做个游戏《看谁摆的快》第6页共7页 老师把材料给小朋友发下去，人手一份。玩法是：老师说出数字几，小朋友就找出数字，再找到跟数字相应的物品比如：数字7，找7个物品幼儿操作、教师指导活动结束：请小朋友把物品摆好，全体起立。小螃蟹非常高兴，它邀请小朋友一起出去玩，咱们走吧！音乐《爬呀爬》，带着出教室。第6页共7页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页