中班数学活动优质教案《我们身边的价格》.doc 6页

幼儿教育：________中班数学活动优质教案《我们身边的价格》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 中班数学活动优质教案《我们身边的价格》【设计意图】大都市的孩子，对超市中的购物、买卖过程、商品价格既熟悉又充满好奇，同时，幼儿对价格的概念又很模糊，因为大部分家长只是让幼儿参与选购物品，而没有让其参与买卖过程，所以幼儿不能正确理价格解价格与钱币的关系。本活动试图从实际生活经验出发，以幼儿园为活动中心，将社会、家庭、幼儿园三者联系在一起，让幼儿在生活中，学习和运用数学知识解决身边的问题，体验数学的真正意义。【活动目标】1．幼儿在参观过程中观察价格，并初步学会认读价格。2．幼儿在亲历买卖的过程中，了解钱币与购物的关系。3．幼儿尝试制作价格表，进一步认识价格的结构。【活动准备】1．幼儿已有经验：对钱币面额已基本认识；能认读十位、百位数。2．联系参观超市的有关事宜。3．已制作好的价格卡若干，小卡片、笔等。4．发动家长给幼儿每人五块钱，以便他们到超市进行自由购物。活动一：超市里的购物体验【活动过程】一、寻找、认识价格1．幼儿在超市里寻找价格，教师引导幼儿观察价格的书写特点，了解价格通常都是用数字表示的，会有单位元，让幼儿在认识价格中认识小数点。第4页共6页 2．教师出示多种价格卡，幼儿由浅入深地学习认读百位、十位、带小数点的价格。3．幼儿到各种商品前练习认读价格。二、体验买卖过程1．幼儿每人身上带了五块钱，教师了解幼儿想买什么，并一起讨论五块钱能否购买此商品。2．由教师带领，幼儿自由选购商品及付款，教师给予指导。3．幼儿相互交流，分享自己购买的商品。活动二：制作价格卡。【活动过程】一、总结购物情况交流自己购买的商品，并展开讨论，巩固对价格的认识。二、分组制作价格卡1．幼儿画自己购买的和自己喜欢的商品，并为其标上价格。2．幼儿给班级物品制作价格卡。3．将制作好的价格卡放到相应的物品上，进行买卖游戏。【活动延伸】1．交给幼儿每人几张小卡片，请其在家与爸爸、妈妈制作大件物品的价格卡，如电器的价格卡。2．将制作好的价格卡带回园讲述，巩固对价格的认识。3．教师总结，帮助幼儿理解金钱与劳动的关系，让幼儿体验父母的辛勤劳动，并养成正确的消费观。【设计评析】第4页共6页 现代的孩子很早就能认识一元、五元、十元面额的钱币，但对于钱币与价格的关系依然比较模糊。此活动在现实、轻松的情景中，帮助幼儿获得这些知识，让幼儿体验到数学在生活中的运用。第4页共6页中班数学活动教案目测7以内的数量活动目标：1、幼儿能目测数群，正确判断7以内的数量。2、幼儿能按老师的要求进行操作活动。活动重点：幼儿能够目测数群，正确判断7以内的数量。活动难点：正确给7以内的数量进行正确排序。活动准备：磁性教具数字卡活动过程：一、活动开始。(复习数的形成)老师：小朋友们好，这节课我们上数学课，先来做一个我问你答的游戏吧!比如：小朋友我问你，3添上1是几?傅老师，我告诉你，2添上1是3。二、基本部分，目测数群。(出示动物图片)老师：小朋友们看看，图片上的是什么呢?有几只呢?你是怎么知道的呀?第5页共6页 哦，是小刺猬，先数前面几只再数后面几只就可以数的更快呢。那我们可以用数字几表示刺猬的数量呢?为什么呢?(继续出示其他数量的图片让幼儿目测数群，说出总数，并选择相应的数字表示图片上的物体数量。)老师：这张图片上又有什么呢?各有几个?谁可以给他们排序?那我们接下来再看看几张图片上的小动物吧。老师：来了这么多的小动物，可是现在看起来有点儿乱糟糟的，我们来给它们排好队吧，谁来给小动物排队呢?(请个别幼儿进行操作，老师带着幼儿集体检查。)老师：我们来看看他是怎么排的吧，那这位小朋友是按照什么顺序来排的呢?还有没有别的方法呢?(有两种办法，一种是从多到少，另外一种是从少到多。)老师：这两种方法都是对的，小朋友们都要好好的掌握哦。三、结束活动。老师：好了，今天我们比较了数的多、少，而且还学会了两种排序的不同方法，一种是从少到多，一种是从多到少，小朋友们要记住哦，回家也可以练习练习呢。效果分析：第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页