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中班数学活动：穿项链活动目标：1．能按颜色和数量进行二维排序，并学习不同的排序方法。2．引导幼儿感知数学的规律美，培养幼儿细致的观察、分析、比较能力。活动重点：能用两种颜色进行不同的排序活动准备：两种颜色磁力扣若干、彩色吸管若干、玻璃丝人手一根、彩筒、筛子等活动过程：一、激发兴趣，引起幼儿注意小朋友们，今天田老师要和你们一起游戏，在游戏之前请你们看样东西，出示彩筒，引导幼儿猜一猜彩筒里面会有什么？教师一点一点将彩珠拉出来，请幼儿猜一猜接下来是什么，幼儿猜测，教师请幼儿说一说发现它们是怎么排队的？教师小结排序规律：两种颜色，一粉一黄，间隔排队二、设置情景“小猪给妈妈送项链”，调动幼儿进入规律中1．今天是小猪妈妈的生日，小猪带来了两种颜色的原点，它要给妈妈穿出有规律的项链，谁来帮帮它？2．请幼儿说说自己的规律是什么样子的？3．用掷骰子的方法，继续往后排序（筛子是3就往后排3个）4．老师也用这两种颜色排出幼儿没想到的规律，引导幼儿说一说老师心里的规律是什么？探索两种颜色的不一样的排法。 5．游戏《谁不见了》，将幼儿排好的项链取下两个圆片，请幼儿根据规律判断缺少的圆片是什么颜色的，几个。三、幼儿分组穿项链，教师提供适宜指导小猪还给我们小朋友带来了许多材料，让我们小朋友穿一串有规律的项链送给小朋友的妈妈。1．能力强的幼儿可引导幼儿穿出与别人不一样的规律的项链，能力弱地幼儿，教师要引导孩子仔细观察开头部分的规律，必要时，先描述规律再穿。2．将幼儿穿好的项链先待在自己的脖子上，回家后送给妈妈，进一步感受规律。四、活动延伸：鼓励幼儿去寻找幼儿园和周围环境中，有规律的事物。