2021幼儿园中班数学6的认识教案___格式 7页

2021幼儿园中班数学6的认识教案___格式老师要培育幼儿对数学活动的爱好，进展幼儿的思维力量。引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。以下是我整理的幼儿园中班数学6的认识教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班数学6的认识教案___一：认识数字6活动目标：1、在嬉戏活动中学习6的形成，认识数字6，理解6的实际意义。2、激发学习爱好，进展幼儿操作，思维力量。3、培育幼儿对数字的认识力量。4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。5、主动参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。活动预备：1、萝卜、青菜、磨菇卡片各6张，1-6数字卡片。2、萝卜图片(数量是幼儿人数的三倍)，上贴各种图形(如图)另备与萝卜上所贴样子相同的图形若干。3、兔子拼图(幼儿人数的一半)，反面划成6格，分别写上1-6的的数字并剪开。同样大小的底板图也划成相应的6格，画上1-6的圆点。活动过程： 1、拔萝卜、青菜，采蘑菇(学习6的数数，认识数字6)(1)律动：师幼扮兔子随音乐“兔跳”。(2)说说你(兔子)喜爱吃什么?(3)为过冬备粮食：拔萝卜、青菜，采蘑菇。(4)数数：有几个萝卜、几棵青菜、几个蘑菇。出示数字6，认读数字6。2、分萝卜：学习6的形成，数数。萝卜太少不够吃，请兔宝宝把每个萝卜分6分。老师示范在一个萝卜上贴上6个图形，先贴5个红色的圆形，再贴1个绿的圆形，5个圆形添上1个圆形是6个圆形，把萝卜分成6份了。幼儿操作：找图形贴到萝卜上。3、拼小兔：复习认识数字1-6和6以内数数。老师介绍玩法：出示拼图底板，上划成了六格，每格上画了圆点，我们一起来数一数。出示拼图6块，(数一数，认一认它们背后1-6的数字)请兔宝宝将六块拼图贴究竟板相应的位置。幼儿操作，老师巡回指导幼儿园中班数学6的认识教案___二：感知比6少的数量活动目标：1、让幼儿正确感知比6少的数量，理解数的意义。2、引导幼儿主动地与材料互动，培育良好的操作习惯。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、培育幼儿对数字的认识力量。 5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：学具：每人一份1-8的点卡、每人1―6数字卡片其中一张、作业每人一份、铅笔、1―8的数字粘贴纸教具：1-8的数字卡和圆点卡、1-8的动物图卡、数字园背景图片一幅活动过程：一、以开火车嬉戏激发幼儿活动的爱好老师手拿点子、数字、动物卡片，和孩子们进行问答嬉戏。师：嘿嘿，我的火车几点开?(随机出示6以内的点卡、数卡)幼：嘿嘿，我的火车_点开。师：嘿嘿，来了几位小客人?(出示动物卡片)幼：嘿嘿，来了_位小客人。(反复进行几次)二、通过看看说说理解数字“6”的意义师：呜呜，火车开到了数字园。(出示背景图)你看到了什么?师：(出示数字6)看，谁来迎接我们了?(数字6)6可以表示什么呢?(6朵花、6个小伴侣……)师：6还可以表示6个圆点。(老师在数字6旁边贴上6个圆点卡)三、亲自实践，感知比6少的数量 1、自由探究(1)沟通：比6个圆点少的是几个圆点?(2)操作找比6个圆点少的圆点后沟通：你找的比6少的圆点卡上有几个圆点。(老师在黑板上出示相应圆点卡)(3)师生总结：比6个圆点少的有5个圆点、4个圆点、3个圆点、2个圆点、1个圆点。2、点子与数的对应。(1)师：6个圆点可以用数字6来表示，那么这些比6个圆点少的点子的数量可以用哪几个数字来表示呢?(请幼儿说)老师请5个小伴侣一起来数字园找一找，并贴在能表示它们数量的点卡左边。(2)小结：比6少的有5、4、3、2、13、嬉戏―找伴侣：巩固量与数的对应。老师出示动物卡片找数字伴侣，每出示一种动物，相对应的数的小伴侣就站起来。师：“嘿嘿，我的伴侣它是几?”幼儿：“嘿嘿，你的伴侣它是_!”四、作业――找伴侣出示作业，你看到什么?帮动物宝宝找到数字伴侣，贴在动物旁边，然后找出比6少的种类用铅笔圈起来，请老师检查。幼儿园中班数学6的认识教案___三：6以内的数量排序 活动目标：1、让幼儿正确感知6以内的数量，能按数量递增(或由少到多)的挨次排列物体。2、培育幼儿对数学活动的爱好，进展幼儿的思维力量。3、培育幼儿对数字的认识力量。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、引发幼儿学习的爱好。活动预备：教具：录音机、实物贴绒卡片若干、贴绒数字1―6。学具：人手一份操作材料、印章、笔及印泥。每人佩带一个红苹果、绿苹果、黄苹果挂件(上面贴有数字1--6)。活动过程：一、参观果园，导入主题。1、小猴家里有一个果园，它在果园种了很多果树。秋天到了，它种的水果成熟了，小猴子想请小伴侣到果园去参观，你们想去吗?(想)那我们一起去吧!(出示图一)2、小伴侣看一看有哪些果树?(梨树、柿子树、橘子树、桃树、苹果树、香蕉树)。那梨树有几个梨?依次问有几个(柿子、橘子、桃、苹果、香蕉)?幼儿：1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个桃苹果、6个香蕉。二、给水果排队 1、果园的水果成熟了，小猴子把它们一个一个摘下来;摘了6盆水果。(出示图二)第一盆是什么水果?有几个?用几来表示?(幼儿回答)依次类推讲完6盆水果。2、小猴请小伴侣帮它把这6盆水果按数量挨次排排队，应当怎么排呢?(个别幼儿操作)3、师小结：象这样将按1个梨、2个柿子、3个橘子、4个桃、5个苹果、6个香蕉排队的，一个比一个多，我们说是按数量递增(或由少到多)挨次排列的。4、出示实物卡片，请幼儿推断那一排的水果数量是按递增挨次从少到多排列的?为什么?并请幼儿按把每排水果都按正确的顺排列。三、分组练习1、恩，真步错!小猴还带来一些练习题，考考小伴侣。第一组：按挨次填空格。按题目中的圆点的多少挨次在空格里印上相应的圆点。其次组：连线。按题目中给的数字和物品一一对应。第三组：看数画圆。按数画出相应的圆形。小猴还说假如哪个小伴侣全做对了，就请小伴侣到他家做客!2、幼儿操作，老师巡回指导。四、活动评价。五、活动结束 小伴侣真棒，我们一起乘火车去小猴家做客，现在贾老师(黄)、王老师、(红)潘老师(绿)做火车头，请小伴侣看看胸前水果标记上的数字，按颜色及从小到大的挨次上火车，我们该动身了……教案