幼儿园中班数学教案最新格式2021 6页

幼儿园中班数学教案最新格式2021老师要鼓舞幼儿情愿与同伴合作，相互分享不同的分法。让幼儿学习简洁的数学题目。进展幼儿的观看力、空间想象力量。以下是我整理的幼儿园中班数学教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。幼儿园中班数学教案___一：送水果活动目标：1、认识数字5，并理解5以内各数的实际意义。2、能按数取物，按物取数。3、懂得伴侣之间要相互关怀。4、培育幼儿与同伴之间的相互配合。5、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：1、《数数是多少》嬉戏卡中的数字卡1-5。2、《送水果》嬉戏卡。3、幼儿水果嬉戏卡。4、《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。活动过程：☆排序1、打乱挨次出示数字卡1-4，请幼儿为数字1-4排序。老师：这是数字几?我们可以怎样给它们排队?为什么?(幼儿可从大到小排，或从小到大排) 老师：数字4后边应当是几?2、出示数字卡片5，引导幼儿认读并分辨5的特征。老师：这是数字几，它像什么?为什么要排在数字4的后面。☆嬉戏：送礼物创设小熊过生日的情境，为小熊送礼物。老师：小熊今日过5岁生日，你们想送他什么礼物?小熊盼望是用数字5来代表这个礼物的数量。☆操作：送水果1、出示《送水果》嬉戏卡，练习按数取物，引导幼儿查找、点数水果。老师：小熊最喜爱吃水果，这有许多水果，请小伴侣每人取出一种水果，数量为5个。2、出示数字卡片，幼儿练习按物取数，引导幼儿相互验证礼物的数量。老师：请小伴侣相互数一数，水果的数量对不对，并找出相应的数学卡片，放在旁边。3、完成操作单《小熊操过生日》操作单(一)、(二)。老师带幼儿阅读操作单，在幼儿完成操作单过程中准时鼓舞引导，并以大拇指粘贴作为嘉奖贴在幼儿的操作单上。☆延长 将操作单放入活动区，请小伴侣在活动区中连续进行相互验证操作单的正确与否。幼儿园中班数学教案___二：分蛋糕活动目标：1、尝试将五个蛋糕分给两个小伴侣，找出全部的分法。2、情愿与同伴合作，相互分享不同的分法。3、让幼儿学习简洁的数学题目。4、进展幼儿的观看力、空间想象力量。活动预备：玩具小蛋糕，盘子，记录纸，笔活动过程：一、回忆绘本故事老师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》，并创设分蛋糕的情境。老师：绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做胜利，可这一次她的蛋糕做胜利啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好，佳佳的好伴侣琳琳和小茂来找佳佳玩，佳佳预备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃，你们能关心佳佳来分蛋糕吗?二、操作实物进行分解1、幼儿自主分解，记录自己的分法。师：请小伴侣自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂，看看有哪些不同的分法?2、集体分享自己的分法。 师：请小伴侣说说你有哪些不同的分法，看看大家的分法一样吗?3、比较不同的分法。师：有的小伴侣有两种分法，有的小伴侣有三种分法，那你们是怎么分的?三、梳理阅历1、将全部的分法排列，请幼儿查找规律。2、再思索还可以怎么分?如何分才不会漏掉?教学反思：一节课没有太多华丽的语言，就是把最基本的要素供应给同学，启发同学，让同学自己去思索，去动手。整体看来，这节课的效率不错，同学们在规定的时间内完成的不错。幼儿园中班数学教案___三：量一量活动目标：1、学习用自然物测量图形的边长，探究并初步把握正确的测量方法。2、会用数字记录测量结果。3、主动参加测量活动，独立完成操作任务。4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。5、进展幼儿的动手力量。活动预备：课件、大小不同的正方形、若干，回形针,长棒，记录表。 活动过程：一、商量：怎样测量图形。(出示正方形)老师今日带来了一些图形，看一看，这是什么图形(正方形)正方形有几条边?四条边一样长吗?有多长呢?(不知道，有什么方法可以知道正方形的边的长度呢?)(知道，你是通过什么方法知道的呢)二、尝试用自然物——回形针，测量边长，在实践中感知正方形四条边一样长。1、没错，我们可以用许多工具进行测量，今日老师也给你们带来了一种测量工具——回形针，这个回形针也可以来测量正方形的边的长度，2、假如我们要测量这条边的长度，该从哪里开头测量呢?我们要测量这一条边的长度又是到哪里结束呢?(幼儿自由商量，沟通。)3、幼儿操作，老师指导幼儿①将一条边全部量完。②把回形针一个接一个首尾相接排起来，再数一下用了几根回形针。③记录在画黑线的边上。4、沟通：请小伴侣拿起你的记录纸轻轻回到自己的位置上。谁情愿来说一说你的测量结果?(请2-3个幼儿沟通)你量到正方形的边有几个回形针长呢?你们测量的结果是这样的吗? 5、老师小结：原来刚才由于两个小伴侣放回形针的方法不一样，所以两个人测量出的正方形的变长不一样。在测量的时候，要从边的这一头开头，把回形针一个接着一个，首尾相连，始终放到正方形边的最终。这样量出来才精准。三、用相同的工具测量不同大小的正方形的边长，知道不同长度的物体即用法相同的测量工具，测量的结果是不同的。1、通过测量，我们发觉我们测量的结果是一样的，假如用回形针去测量不同大小的正方形，测量的结果还会一样吗?2、后面桌子上老师为你们预备了不同大小的正方形和回形针，请小伴侣再去试一试，量一量，你的正方形四条边各有多长?量好后把你的测量结果用数字记录在记录纸彩色线上。3、幼儿操作。老师指导幼儿测量和记录。