中班数学：爱冒险的小熊 4页

中班数学：爱冒险的小熊　　（一）活动目标：　　　　　　　　　　　　1.运用不同方法进行点数动物，感知9以内数量。　　2.愿意参与点数，体验数学游戏的快乐。　　（二）活动准备：　　ppt《爱冒险的小熊》、幼儿操作材料、记号笔。　　（三）教学重难点：　　重点：感知9以内数量的多少。　　难点：用不同方法点数。　　（四）活动过程：　　1.创设小熊去冒险的游戏情境，激发幼儿游戏的兴趣。　　——瞧,它是谁?(小熊)这是一只爱冒险的小熊,今天他要请你们一起去冒险,你们愿意和他一起去吗?　　2.在游戏中，用不同方法点数，感知9以内数量的多少。　　——你们准备好了吗？小熊要出发罗！　　（1）用手口一致的方法点数。4————来源网络整理，仅供供参考 　　——小熊在冒险的路上遇到了谁?(小白兔)一共有几只小白兔呢?(7)你是用什么方法数出来的?　　——小熊和小兔们问了声好，继续往前走，来到了池塘边？　　（2）用继续数的方法点数。　　——瞧！这下他遇到了谁？（小青蛙）一共有多少只小青蛙呢？（9）你是用什么方法数出来的？　　——有更方便、更快的方法吗？（群数）（荷叶上有四只青蛙，我们一眼就能看出来的就不必再一个一个点数了，池塘里继续数下去5、6、7、8、9）（池塘里有五只青蛙，还需要数吗？荷叶上继续数下去6、7、8、9）　　——小熊听着小青蛙唱着歌，继续往前走，来到了一片美丽的花园。　　（3）用双数数的方法点数。　　——哇！小熊遇到了谁在采蜜？（小蜜蜂）那有几只小蜜蜂呢？（8）　　——小蜜蜂在两两结伴采蜂蜜，我们可以怎么数更方便、更快呢？（启发幼儿两个两个数）（2、4、6、8）　　——小蜜蜂们告诉小熊，还有些小动物们被大灰狼抓走了。小熊听了，马上往大森林里走去，他要把小动物们救出来！4————来源网络整理，仅供供参考 　　（4）用听音默数的方法点数。　　——小熊来到大森林里。是哪些小动物被抓走了呢？（小猫、小狗）　　——有几只小猫被抓了呢？请你们仔细听！听到几声猫叫就表示有几只小猫被抓了。（一共有7声猫叫代表有7只小猫被抓了）　　——集体拍手7下，救出小猫。　　——小熊乘大灰狼不在，打开笼子，把小猫们就了出来！那我们还要去救谁？（小狗们）　　——那有小狗被抓了几只呢？（9）你怎么知道的？　　——小熊用同样的方法把小狗们就了出来！　　3.帮助小熊打开魔法城堡的大门。　　——小熊来到魔法城堡，可是怎么也进不去，小动物们都来帮忙，请你根据小动物们的提示，帮助小熊破译出魔法城堡的密码吧！　　——幼儿操作练习。　　——一起说说开启魔法城堡的密码吧！大家一起整齐的念出来，魔法城堡的门就会打开了！　　——哇！魔法城堡真美，让我们一起进去做游戏吧！4————来源网络整理，仅供供参考 4————来源网络整理，仅供供参考