幼儿园中班数学教案《认识周一到周日》含反思 2页

幼儿园中班数学教案《认识周一到周日》含反思　　　　活动目标　　1、让幼儿在看看、动动、玩玩中了解一星期的排列顺序，并能正确应用昨天、今天和明天。　　2、培养幼儿的动手操作能力和推理能力。　　3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。　　4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。　　活动准备　　1、多媒体教具、课件。　　2、幼儿操作材料：星期娃娃头饰。　　活动过程　　一、认识一周日及排列的顺序　　1、多媒体画面　　(1)认识一周日　　教师：星期妈妈有几个宝宝，他们都叫什么名字?(幼儿讲述)　　(2)星期宝宝“星期宝宝们来了，我们一起来数数一共有几个星期宝宝?”　　小结：这七个星期宝宝就组成了一个星期，也叫一周。　　2、学习正确排列一周日　　教师：星期宝宝可调皮了，他们老是排错队。!.快思.教案网出处!小朋友，你们谁会帮他们排队呢?谁排第一个?(幼儿讨论)　　3、多媒体画面-多媒体演示一周日的排列　　(1)传说故事教师导语：故事讲完了，你们知道哪一天应该排在第一天了吗?接下来怎么排呢?星期一排在第几天?(幼儿讲述)　　小结：一星期有七天，第一天是星期日，第二天是星期一，第三天是星期　　二、一星期怎么排　　1、游戏“开火车”　　幼儿带上“星期”头饰。 　　玩法：请星期日宝宝当火车头，然后去邀请其他的星期宝宝，最后按照一周日的顺序排好成一列“火车”。　　2、你是星期几?(星期六)　　“星期六后面是星期几?”(星期日)　　小结：星期是循环的。　　三、认识今天、昨天和明天。　　1、多媒体画面　　(1)教师：谁来告诉大家，今天是星期几?(幼儿讲述)　　(2)再请小朋友想一想，昨天是星期几?明天是星期几?　　(3)小结：今天在中间，今天的前面一天是昨天，今天的后面一天是明天。　　2、游戏“找朋友”　　玩法：先选出代表“今天”的星期宝宝，请他来找出自己的两个好朋友——昨天和明天。　　四、小结幼儿活动。　　教学反思：　　新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。