幼儿园中班数学教案《比较厚薄》含反思 3页

幼儿园中班数学教案《比较厚薄》含反思　　　　活动目标：　　1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。　　2、培养幼儿的观察力、比较能力。　　3、通过分类合作比较，体验快乐。　　4、发展目测力、判断力。　　5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。　　活动准备：　　木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子　　活动过程：　　(一)目测　　1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)　　2、出示木板　　师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?　　师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢?　　小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄　　师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)　　师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。　　3、出示书　　师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄　　师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊　　4、出示鞋盒　　师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊　　小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。　　(二)触摸　　1、教师出示围巾 　　师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢　　师：你们都觉得是这条厚吗师：那你是用什么办法知道呢　　师：对了还可以用摸一摸的方法来比较。　　2、教师请幼儿上来摸，上来区分　　师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄　　小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄。　　3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西　　师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品　　小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄。　　(三)并放比　　1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)　　师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄　　师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。　　师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较。　　师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊　　师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄　　2、出示饼干盒　　师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比　　师：你用什么办法比较出来的　　小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法。　　(四)超市　　1、出示不同厚薄的东西　　师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，!来自快思老师教案.!你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。 　　检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的。　　教师依次检验总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。　　(五)寻找，操作　　师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。　　教学反思：　　通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。