幼儿园中班数学优质教案《得数是5的加法》含反思 4页

幼儿园中班数学优质教案《得数是5的加法》含反思中班数学优质教案《得数是5的加法》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿进一步理解+,=的含义，幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法，在游戏中理解交换+两边的数得数不变，快来看看幼儿园中班数学优质《得数是5的加法》含反思教案吧。　　教学目标:　　1、幼儿游戏和动手操作，让幼儿学会计算得数是5的加法。　　2、进一步理解+,=的含义　　3、在游戏中理解交换+两边的数得数不变：　　4、积极探索数学活动，使幼儿学会解答简单的口述加法应用题，培养幼儿初步的分析问题的能力　　5、发展幼儿逻辑思维能力。　　活动准备：头饰、卡片　　活动重点：得数5的加法活动难点：解答简单的口述加法应用题4 　　活动过程：　　一、引入：（复习5的组成）　　师：动物王国的国王邀请我们去他的国家玩，你们愿意吗不过我们要保密码解开才能去，5可以分解成2和几呢生：3密码正确，请进吧。　　二、情境感知----做客：看图学习5的加法。　　师：小朋友们动物王国到了，我们一起去小动物家看看吧，小心别被动物咬着，看图算5以内的加法，算对动物送礼物给小朋友，算错动物要把小朋友扣住了。速度快的可以多去几个小动物家。把你的答案记清出点。　　总结：　　师：你刚刚碰到了什么问题（用4句话表达4幅图）你是怎么回答的（幼儿列的算式）老师记录　　师：请幼儿观察这些算式它们有个小秘密，看谁能先找出来　　师：总结：这些算式的得数都是5，而且都是加法，那么这4道算式就是5的加法算式。　　师：像1+4=5，4+1=5这两道算式数字相同，位置不同，但得数不变，所以看到1+4=5马上就想到4+1=5，我们把他们称为朋友题，同样我们看到2+3=5就会想到什么呢看到4 　　三，巩固加深：　　好了，小动物们都夸我们很聪明，我们手里都有动物送给我们的玩具票票，出示价格。你手里有5元，你能买那两样玩具，你会买什么，为什么还可以买那两样　　幼儿操作　　总结：　　师：有几种方法，买的是什么　　师：如果5元买三样呢　　四、总结：这节课高兴吗我们学习了得数等于5得算式板书：1+4=5，4+1=5,2+3=5,3+2=5.教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。小百科：加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。表达加法的符号为加号(+)。进行加法时以加号将各项连接起来。把和放在等号(=)之后。例：1、2和3之和是6，就写成︰1+2+3=64 。加法也分小数加法，分数加法及整数加法等。4