中班数学《空间方位辨别》教案 3页

中班数学《空间方位辨别》教案中班数学《空间方位辨别》教案包含了，活动目标是引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量，培养幼儿辨别空间方位的能力。　　活动目标：　　1、引导幼儿学会辨别物体的空间位置，并能正确数出7以内的数量。　　2、培养幼儿辨别空间方位的能力。　　3、体验数学活动带来的乐趣。　　4、培养幼儿比较和判断的能力。　　5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：　　幼儿操作材料（1、2）、范画（1、2）、7以内数量的图片，录音机、录音带《火车开来了》、课前教会幼儿唱《小猫歌》和会玩躲小猫的游戏。活动过程：　　一、游戏导入　　1、听音乐入室：《火车开来了》引起幼儿的兴趣。3 　　2、mdash;mdash;小朋友，看这里有很多椅子，我们找个位置坐下来。　　3、游戏：躲小猫　　等一下老师和你们玩躲小猫的游戏，老师来做猫妈妈去抓小猫，你们做小猫去躲。猫妈妈找不到你们的话，等一下你们要告诉猫妈妈你刚刚躲在哪里的什么地方？二、辨别空间方位　　1、提问：有哪只小猫告诉我，你刚刚躲在哪里的什么地方？　　2、出示范画（1）　　（1）谁来告诉我，你在图片上看到什么，？有多少？　　（2）出示蝴蝶和蜗牛图片：谁也来了，它在哪里呢？有多少？　　3、出示范画（2）：它是谁啊？　　今天喜洋洋也来和我们一起做游戏。三、游戏：拼一拼　　1、我这里有一些数字宝宝，等一下我会把数字宝宝放在喜洋洋头不同的方位，让你们根据所给的来拼。如：教师在喜洋洋头的上面放数字宝宝2，我就在操作材料中找出与数2相同数量的拼在喜洋洋头的上面。3 　　2、幼儿拼一拼：　　3、请个别幼儿来说说成品，教师小结。四、写一写　　1、出示范例：今天老师出了一些题来考考小朋友，看看你们今天学的空间方位懂了多少。　　2、教师示范。　　3、幼儿做题：五、活动结束：火车开来了　　小朋友今天我们都学到了很多本领，我们一起去当小老师教一教弟弟妹妹吧。活动反思：　　孩子们对活动很感兴趣，他们还很投入到活动中。他们都能积极举手发言，还能用完整的话来回答。不过幼儿对辨别空间方位上还不大了解还得继续培养和巩固。活动开展的时间有点长。以后我会吸取更多的教学方法争取上的更好。3