中班数学《数字8》 2页

中班数学《数字8》中班数学《数字8》包含了，活动目标是学会8的形成，并认识数字“8”，初步掌握8的实际意义。设计意图：《3mdash;6岁幼儿学习与发展指南》中指出，4mdash;5岁幼儿在教师指导下，对环境中的各种数字的含义有进一步探究兴趣，能感知和体会有些事物可以用数来描述，生活中很多地方可以用到数，并关注周围与自己生活密切相关的数的信息。幼儿一日生活中的各个环节都渗透着数字，如：早晨入园时与幼儿交谈：今天几点起床的？几点上幼儿园的？让幼儿对数字有了感性认识；又如：在幼儿做操排队时，问问幼儿：谁排第一个、第二个、第三个......让幼儿形成了序数概念。中班幼儿年龄还小，属于直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要大量操作活动和游戏来完成。传统的数字教学略显单调、枯燥，因此我大量运用多媒体和操作卡，让教学内容更加生动有趣，使孩子们能更好地学习。教学重点：掌握8的实际意义。教学难点：2 学习8的形成。活动目标：1、学会8的形成，并认识数字8;2、初步掌握8的实际意义;3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。2