中班数学《印点子》教案 3页

中班数学《印点子》教案中班数学《印点子》教案包含了，活动目标是确判断7以内数量的多少，并按数量的多少进行排序，按要求进行操作活动并检查活动结果。活动目标:1.确判断7以内数量的多少，并按数量的多少进行排序。2.按要求进行操作活动并检查活动结果。3.倾听同伴的发言，并能判断其回答是否正确。活动准备:1.自制如附图所示1~7的长条点卡3套(如有投影仪就不需要点卡)，磁性板或绒板。自备1~7的动物卡片。2.用书第11页的格子纸，点子印章人手1个，每组2盒印泥。3.布置:在活动室里摆放一些7以内数量的玩、教具。活动过程:(一)看动物卡片拍手。1.教师出示1~7的动物卡片。教师:卡片上有几只小动物，小朋友就拍几下手。2.教师交代拍手数的变换要求。3 教师:这次拍手的次数要比卡片上动物的数目多1个(或少1个)。教师再次出示动物卡片，幼儿按教师提出的要求拍手。(二)制作比7少的点卡。1.教师出示7的点卡教师:卡片上有几个点子请每个小朋友做一做比7少的卡。2.幼儿操作后，教师请幼儿说说自己印了几个点子，几比七少。教师:再印一张比7少的点卡，这次印的点子数目要和刚才的不一样。3.幼儿操作后，教师再次让幼儿介绍自己印了几个点子，并说说几比7少。教师:请小朋友将比7少的点卡全部做出来，做好后按点卡数量的多少有顺序地排好。(三)比较七以内数的多少。1.有目的地选择幼儿制作的几种点卡(有序的、无序的和有遗漏的)，并用教具点卡进行记录(或直接用投影展示)。2.教师引导幼儿观察并验证教师:他们做得对吗有没有比7少的点卡全部印出来比7少的点卡有哪些你认为哪种排列方法好不好的可以怎样改呢3.按照幼儿的意见进行修改。3 (四)找一找。1.教师:请小朋友在活动室里找一找，看看哪些物品的数目是比7少的，看看谁找得多。3