中班数学活动《春天的花》教案 3页

中班数学活动《春天的花》教案中班数学活动《春天的花》教案包含了，活动目标是感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义，能为不同数量的物体匹配相应的数字，并用动作准确地表达比x多1的数量。活动目标1.感知9以内物体的数量，初步理解数的实际意义。2.能为不同数量的物体匹配相应的数字，并用动作准确地表达比x多1的数量。3.体验动手动脑参与数学活动的乐趣。活动准备1.数学挂图1、2中数卡1一9，金盏菊卡片6张、月季卡片7张、郁金香卡片8张、百合花卡片8张、梅花卡片9张、迎春花卡片9张。2.数学操作材料1、2、4中数卡6--9、点卡6--9、数量为6-9的动物卡，人手1份;点卡和动物卡放在小碗里，数卡放在小碗下。活动过程1.游戏:看数拍手。教师逐一出示教学挂图1中的数卡1-7，说:今天我们又来玩看数拍手的游戏了，我出一张数卡，请小朋友拍出比它多1的数，拍完后，你要说清楚我拍的是x，X比x多1。3 教师带领幼儿玩游戏数次后，再让幼儿分组继续玩。2.感知9以内物品的数量。教师将花散放在黑板上，说:春天到了，许多花开了。请你把相同的花放在一起，然后数数每种花各有几朵。请几名幼儿将每种花归类，并说出每种花的数量。其他幼儿观察该幼儿的操作，并和教师一起判断是否正确。3.按数量为每种花匹配数卡。教师出示教学挂图1中数卡6--9，说:请小朋友根据每种花的数量，帮它们找相应的数字做朋友，想想几朵花应该找数字几做朋友。请若干幼儿到前面操作。教师:小朋友在每种花下面都放了一张数卡，想想哪种花下面的数卡可以省去，为什么引导幼儿理解8朵郁金香和8朵百合花可以放在一起，用一个数字8来表示。8既可以表示8朵郁金香，又可以表示8朵百合花。知道任何一个数字都可以表示该数量的所有物品。4.幼儿操作活动:找朋友。教师:请小朋友拿出小碗里的点卡和动物卡，数数每张卡片上有几个点或几只动物，把它们按顺序排排队，再把对应的数卡朋友放在它们下面。3 幼儿操作，教师巡回指导，发现幼儿的不同操作方法和典型问题。请幼儿在集体面前展示自己的操作结果，并讲述理由。教师可指着数量为9的所有卡片，提问:这几张卡片上各有几个点可以用数字几表示为什么一个数字9，就可以表示这里所有卡片上物体的数量引导幼儿说出卡片上物体数量都是9，所以用数字9表示，数字9表示所有数量为9的物体。3