中班数学比较远近教案 4页

中班数学中班数学深远教学计划的比较主要包括活动目标，活动准备，活动过程等内容，了解距离的含义，学习用工具测量的方法，并学习记录，并体会到游戏中的乐趣和成功。适合幼稚园老师参加中班数学活动班。快来看看影响深远的课程计划。活动目标：1.理解距离和距离的含义，学习使用工具进行测量的方法，并学习记录。2.在游戏中体验游戏的乐趣和成功。3.发展视觉和判断力。4.培养孩子的逻辑思维能力。5.激发孩子对学习的兴趣。活动准备：1.具有自然测量经验。2，各种可以用来测量距离的工具：纸棍，盒子，绿茶瓶，书本，小篮子.3，6装有一个小篮子，带有1个便签，1个记录纸，1个记号笔，1支粉笔和5个星标贴纸。4.一张地图。 活动程序：首先，视觉距离近。1.幼儿与老师排成一队，直立进入教室。老师：谁比黄老师最远？谁最接近我？2.孩子坐在半圆形的座位上。老师：谁离我最远？谁最接近我？你怎么知道？简介：最初，视觉检查可以进行比较。其次，工具是遥不可及的。1.A和B（两个坐得很近，离老师的距离不可见）谁靠近黄老师？谁不在我身边？（争议）2.如果无法测量距离，我们可以用什么来测量距离？（工具：如手，脚等）3，请儿童用手或脚来测量，老师请注意指导。老师：现在我站起来，凳子代表我的位置。（预测：1.孩子的测量正确：他的量确实很不错。当量开始时，手或脚会碰到他的凳子，而量最终会碰到我的凳子。3.儿童的测量值不正确：开始量时，手或脚应触摸凳子，最终量将触摸我的凳子。一只手必须触摸另一只手，脚跟的脚后跟必须触摸，依此类推。）4.展示盒子中的各种物品（纸棒，盒子，绿茶瓶，书籍， 小篮子.）老师：我有很多东西。他们可以测量距离吗？ 年轻：是的。老师：我邀请一个孩子尝试一下。（老师及时纠正和指导）第三，跳远比赛。1.竞争：我们刚刚学会了使用工具测量距离。您想参加跳远比赛吗？现在，我请孩子们从三个人那里得到一块材料，找到一个空地，及时粘贴，每个人都会轮流跳到用粉笔标记的地方，另外两个人分别测量和记录，顶部记录的那一行写学生编号，下一行写在远近处，最远的是代表冠军的星星。2，检查（重点两个记录）第四，扩展活动-测量地图。老师：在跳远比赛中，每个队都产生了一个冠军。现在他们将代表我们班去体育馆参加比赛。这是幼儿园到体育馆的地图。你能理解吗？年轻：路上有一家旅馆，路上有一家医院，路上有一家银行.老师：您会选择哪种方式？为什么？Young:在附近，您可以节省时间。师：最后，最近哪条路？让我们一起回到教室！