幼儿园小班语言教案：七彩象 4页

幼儿园小班语言教案：七彩象　　　　幼儿园小班七彩象语言教学能让小朋友们通过观察图片、教师的动作暗示及表演感知、理解作品内容下面是小编为您收集整理的欢迎阅读　　　　活动目标：　　　　1.学习复述作品中重复的句子：我要帮你洗衣裳顾不上顾不上××等我去帮忙丰富词汇：漆、洗、抹　　　　2.通过观察图片、教师的动作暗示及表演感知、理解作品内容　　　　3.学习小白象助人为乐的优秀品德　　　　活动准备：　　　　1.抽拉图片一幅　　　　2.小象、小猫、小狗、小兔胸饰若干　　　　3.小猫、小狗、小兔家的相应场景　　　　活动过程：　　　　(一)教师出示教具引起幼儿学习的兴趣　　　　1.教师出示小白象图片教师：这头小白象会变成小花象呢?　　　　教师：这是一个故事盒里面藏着非常好听的故事故事的名字叫《七彩象》　　　　(二)教师运用抽拉图片绘声绘色地讲故事　　　　教师讲到一定的故事情节时从故事盒里抽拉出相应的图片引导幼儿观察 　　　　当讲到帮助小狗漆门窗时教师做刷油漆的动作强化漆这一词汇　　　　当讲到我要给你洗衣裳时教师做双手对搓的动作强化洗这一词汇　　　　当讲到顾不上顾不上××等我去帮忙时教师用摇手、跑的动作强化这段话　　　　当讲到油漆匠忙又忙红黄绿蓝紫时教师用抹的动作强化这一词汇　　　　(三)教师运用动作在先、朗诵在后的方法鼓励幼儿参与故事的讲述　　　　当再次讲到帮助小狗漆门窗时教师先做出漆的动作让幼儿讲出词汇漆及边做漆的动作边朗诵相应的完整句子　　　　当再次讲到我要给你洗衣裳时教师先做出双手对搓的动作让幼儿讲出词汇洗及边做洗的动作边朗诵相应的完整句子　　　　当再次讲到顾不上顾不上××等我去帮忙时教师先做出摇手、跑的动作启发幼儿边做摇手、跑的动作边朗诵相应的完整句子　　　　当再次讲到油漆匠忙又忙红黄绿蓝紫……全都抹身上时教师先做出抹的动作然　　　　(四)教师带领幼儿扮演角色进行故事表演　　　　1.教师帮助幼儿边表演边讲故事(教师帮助幼儿分配好小象、小猫、小狗、小兔等角色佩带上相应的头饰边表演边讲故事讲到故事中的对话时分角色进行对话)2.交换角色再次表演　　　　(五)情感提升　　　　引导幼儿学习小白象乐于助人的品格 　　　　活动反思：　　　　优点：　　　　本次活动《七彩象》故事情节来源于生活利用小朋友喜欢的小动物图片来开展了一系列的活动故事以七彩象为主线贯穿始末通过帮助小狗刷门窗帮助小兔刷床帮助小猫刷桌子小朋友一起去帮助七彩象小朋友体会到帮助他人的快乐我们试图通过的生活事件和生活情境引导幼儿通过动作、语言及实践活动去体验、感受帮助别人带来的快乐七彩象这个童话故事的语言很有节奏感故事情节和角色对话有重复幼儿比较容易学说故事中的对话　　　　分析：　　　　课一开始教师出示干净的小白象图片和身上有五颜六色油漆的小象的图片有一个小白象他变成了七彩象你们猜一猜他会变成七彩象的?小朋友猜了很多有的说是摔跤了身上弄脏了有说被太阳照的有的说把蜡笔涂在身上了带着孩子们的好奇迫不及待想知道答案紧接着就开始讲故事在我讲了一遍以后问他们小白象是变成七彩象他们一点反应也没有答案还是停留在刚才的猜测的问题中于是我就讲第二遍故事采用一边看图片一边来讲故事这下子他们的眼睛全盯住我和我手中的图片了还能跟着我做动作就这样他们很安静地听我讲完了故事对故事也有了大概的了解在第二遍以后就能复述故事了还能和我一起说：顾不上顾不上xxx等我去帮忙但是对于这个问题小白象会变成七彩象的还是似懂非懂　　　　调整策略：　　 　　在我问你们喜欢小白象?为什么?蔡依铃说不喜欢因为它脏脏的接着别的小朋友都说不喜欢因为它是脏脏的小班幼儿特别喜欢模仿还不能有自己的主见所以我问题设计的时候还需要重新思考怎样才能让幼儿明白其中的道理或者我可以直接说张老师喜欢小白象因为它特别喜欢帮助别人这样来转移孩子们的思维　　　　建议：　　　　我觉得对于这个活动有必要在课前让幼儿了解油漆匠是如何工作的有了生活经验后再开展活动也许会更好