中班数学教案：会变的苹果 5页

中班数学：苹果将改变1.对7、8的组成进行了初步的探索和研究，并且知道有几种方法可以将7和8分为两个不同的部分。2.最初感觉到两个部分之间的关系。3，能与同行记录，互相检查，发现问题，养成相互调查的习惯。活动准备1.经验准备：孩子们在6年内学习每个数字的组成。2.材料准备：-教具：每张7、8个彩色圆圈图，一支彩色笔。-学习工具：《幼儿用书》（p6页）幼儿笔;剪裁《幼儿用书》（p19，20页），两色圆片;一些小镊子，里面有7或8个双色圆片，记录纸，笔。活动程序1.如何绘制快乐点？-老师：许多小圈子来和我们一起玩游戏。出示圈数操作表7，请观察并说出儿童总数，知道今天玩的游戏总数是7。 -老师：让我们改变一点魔术，将每行中的一些圆圈变成彩色，您想如何改变。 -要求儿童示范点的操作，提醒儿童以一定顺序绘画，例如：提醒儿童以一定顺序绘画，例如：第一行涂有圆圈，第二行涂有圆圈排涂有两个圆圈.指导儿童绘制一种颜色后，以两种方式记录，例如77AA1661-老师将提出一个由8个操作指令组成的圆圈，要观察的孩子人数很少。-引导幼儿猜测：将8分为两个不同的部分，可能有几种方法？鼓励幼儿尝试一下，看他们是否猜对了。1.团体经营活动-着色，观察每行苹果的数量和颜色，请按顺序对苹果进行着色，根据颜色将苹果分成两个，并在左侧记录以完成7个拆分。-连接的。观察阅读花中的数字和花盆上的总数。请画两朵花的总数以及相应的花盆。-转动气泡，孩子们首先将晶片连续排成一行，记录总数，然后转 动晶片记录两次，最后说出每个分割的结果。1.活动评估 -要求幼儿介绍自己的发现，展示幼儿的记录，并进一步巩固顺序记录的方法。师生们共得到7分，分为2个部分，分别为6种，8分和2种。-显示以互换关系记录的记录的记录，并指导孩子们观察这种记录方法与顺序记录方法有何不同。并请儿童介绍如何记录，鼓励儿童尝试使用这种方法进行记录。