中班数学教案为猴子家选送礼物 4页

百度文库•让每个人平等地提升自我中班数学教案：为猴子家选送礼物【活动目标】1、在比较中感知物品的大中小，初步学习按物体大小进行排序。2、尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。3、乐意为猴子家选送礼物，在游戏中感受为他人送礼物的快乐。【活动准备】1、课前已听过三只猴子的故事。2、物图卡人手两份装在盒子里，表格人手一张，猴子，及其它小动物图片。3、板上已画好带有小红旗和小标记的表格图、三只小框。【活动过程】一、出示三只毛绒猴子，引导幼儿观察。——小朋友们看看谁来了？有几只猴子呀?4 百度文库•让每个人平等地提升自我——这三只猴子有什么不同？总结：这三只猴子呀大小不一样，我们可以叫它们大猴子、中猴子和小猴子，一起和它们打招呼吧。二、出示标有小红旗、小标记的表格。1、这三只猴子非常有礼貌，它们想排好了队和我们小1班的小朋友打招呼，我们一起来帮它们排排队吧！你看了这两个标记觉得应该怎么帮它们排队呢？2、总结：对了，小红旗是排队的起点，小标记是代表从小到大开始排队，那谁来帮猴子排一下呢？3、请个别幼儿上来为三只猴子排队。4、你们同意她的排法吗？三、说一说礼物、数一数礼物。1、猴子来我们班作客，那你们有没有为它们准备礼物呀？2、师:你拿的是什么礼物?幼：皮球、苹果、香蕉…请你们数一数自己的礼物有几个？幼：三个4 百度文库•让每个人平等地提升自我3、这三件东西一样大小吗？幼：不一样师：不一样在哪里？不大不小的我们可以说什么？教师引导幼儿用“中”来表示。并依次请幼儿把表示中的礼物举起来；把大的礼物举起来；把小的礼物举起来。引导幼儿感知物品的大中小。4、师：哎呀，猴子们这会已经在着急了，都在等着小朋友们去送礼物了，那我们手里的礼物应该怎么送呢？我请一个小朋友先来帮老师送一送，这个大草莓应该送给谁比较合适呢？5、总结：原来大草莓是送给大猴子吃是最合适的，说的可真好。师：接下来要请每个小朋友来送礼物了，在送之前还要请你们动动小脑筋，怎么送最合适？大的送谁？不大不小的又送谁？最小的又该送给谁？好，请你们拿着自己的礼物轻轻地走到猴子家送吧！四、分组给其他小动物送礼物。1、在我们桌子上呀还来了很多其他小动物，他们也想得到你们的礼物请你们到桌子旁边把另一份礼物去送给它4 百度文库•让每个人平等地提升自我们，在送之前也要动动小脑筋，怎么送最合适？2、幼儿分组开始送礼物，将手里的三张礼物卡分别贴在表格中三只小动物的下面，教师巡回指导，并提醒幼儿怎么送最合适。五、师生共同检查礼物是否送正确。1、请幼儿讲述自己分别给三只小动物送了什么礼物。引导幼儿大胆地表达“我把**送给**二2、什么大苹果要送给大**?幼儿自由讲述。进一步巩固对物品的匹配。3、师：小动物们收到这些礼物都很高兴，说谢谢小朋友！那我们怎么说呀？4、师：好了，小动物要回家了，我们跟它们说再见吧！4