中班数学有趣的序数教案反思 5页

关于中班数学有趣的顺序教学计划的田冬心、中班数学有趣的顺序教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容。通过游戏和操作活动，孩子可以从不同方向准确地顺序感知物体。中间的位置可以用序数表示，可以把握前几个的概念，也可以用完整的句子表示,适合幼稚园老师参加中班数学活动班。快来看有趣的序数教学计划。活动设计背景最近，我们班上的两个孩子搬进了新家。他们尤其喜欢使用积木建造建筑物。他们还将建造的建筑物作为自己的房屋，将其介绍给孩子。他的家人住在一定的房屋，某个楼层和一个新的房屋中。变化等，我发现当描述家人的前几层时，我总是说：“我的家人住在五楼，我的家人住在三楼。”通过孩子们的交谈，我了解到孩子们对建筑物有一定的正确认识，知道地板是从下往上数的，但对地板的理解却不够。我只知道妈妈告诉我我住了几层楼。我不知道序号和数字之间的关系。我对“前几个”没有正确的认识。因此，我根据班级中最近发现的问题设计了此活动。我想通过这项活动使孩子们对序号有正确的认识，并让他们理解生活中的序号。活动目标1.通过游戏和操作活动，孩子可以从不同方向准确感知物体在序列中的位置，并可以按序数表示。 2，掌握前几项的概念，并可以完整地表述。3.感知10以内的序数的含义和生活中的含义，并培养孩子的记忆力，语言表达能力和逻辑思维能力。4.培养幼儿进行比较和判断的能力。5.培养孩子的逻辑思维能力。教学重点，难度通过游戏和运营活动，掌握前几个概念，可以完整地表述，并可以应用到生活中。活动准备教师示范板，动物卡，数字卡，儿童学习设备，军鼓。活动程序首先，请与孩子们有秩序地进入活动室。第二，对活动的感知。1，儿童报告书就位。2，听密码做动作。(如果您要求第一排的孩子们站起来，请让第二排的孩子们拍手。)第三，探索学习活动，以从不同角度准确感知对象在序列中的位置。(a)游戏：小动物排成一列。 老师：森林举行了运动会，看谁会参加。1.依次展示10只小动物，并要求孩子们说说前几只中的哪些小动物？2，个别问题：问孩子说从前到后的数字，从后到后的数字，小动物排名在前几位？老师：跑步比赛开始了。请让孩子们看看您最先跑步的小动物吗？3，孩子自己操作学习工具，老师巡逻问题。（2）游戏：走高楼。老师：游戏结束了，小动物要休息了，让我们给大动物大哥高楼！1.老师在演示板上从下至上显示数字1-10。请让孩子说：1楼-10楼。2.请孩子为小动物安排一个房间，然后说：猴子住在三楼的第二个房间。四，巩固活动1.听力游戏：猴子翻身战斗。请让孩子用自己的学习工具进行操作，在第一行中取出一只小猴子，老师敲敲小鼓，例如：老师敲3次，然后要求孩子把第三只猴子翻过来。（重复几次，敲鼓的数量是不同的。）2，有趣的互动游戏：大家排队。 邀请父母和幼儿自由播放音乐。音乐停止时，团队将迅速站起来。老师问一些问题：从前到后，您排在前几位。谁在你面前？（重复多次。）第五，活动范围扩大。回到家后，注意每层楼都有几扇门，用数字表示。教学反思生活中的数学学习是幼儿园数学教育的主要途径。序数是在孩子的生活和游戏中经常涉及的概念，但是孩子对对数感觉的理解往往是零散的和经验性的，需要教师的梳理和提升。基于在儿童生活中积累的数学经验，此活动充分利用了游戏的动态性和趣味性，以帮助儿童理解序数的方向并增强序数在生活中的应用。活动设计高度可操作，专注于动态和静态集成；儿童的相关经验丰富，教学准备充分；在重视儿童数学概念的建立的同时，渗透语言教育，自我保护教育，突出综合课程的概念，注重儿童多方面能力的培养。在组织过程中，我尝试用生动，活泼，友善的语言表达，在活动中密切关注幼儿的表现和反应，并给予积极的回应。幼儿学习习惯良好，可以有条不紊地参加教育活动，并取得良好的成绩。这也是一项数学活动，邀请父母观察，所以我尝试让每个孩子展示自己的长处，对每个孩子进行一定的评估，让父母也参与其中，让孩子 们鼓励，玩耍，在无意识的氛围中班习，给予充分发挥自己的主动性。但是，仍有一些孩子没有得到充分表达，需要继续锻炼。