《推荐幼儿园教案》中班数学优质课教案《藏起的花瓣》 2页

　　中班数学优质课教案《藏起的花瓣》　　【活动目标】　　1、体验在数学活动中找规律快乐。　　2、能认真观察物体的颜色排列规律，并按规律进行排列。　　3、学习用多种方式探索和寻找物体的排列规律。　　【活动准备】　　1、按红、黄、黄规律穿成的花瓣项链，盒子，记录纸，水彩笔。　　2、幼儿分组练习操作材料。　　【活动过程】　　一、出示直线型花瓣项链，引导幼儿观察项链的颜色排列规律。　　1、请幼儿讨论花瓣颜色的排列顺序。　　2、教师将幼儿的讲述内容用颜色标记做记录。　　二、出示环形花瓣项链，感知环形项链的颜色排列规律。　　1、将直线形项链连接，引导幼儿观察其颜色排列规律。　　2、教师根据幼儿讲述内容用颜色标记做记录。　　3、教师引导幼儿沿相反方向观察项链颜色排列顺序，并记录排列规律。　　4、让幼儿观察、比较不同方向花瓣排列的顺序。　　三、游戏：“猜一猜”。　　1、将项链中的一部分藏在盒子里，请幼儿猜猜盒子里藏的是什么颜色的花瓣。　　2、教师记录幼儿的猜测，再打开盒子，进行验证。　　3、根据幼儿掌握情况，隐藏不同数量的花瓣再次进行游戏。 　　四、幼儿分组操作，教师巡回指导。　　1、教师简单介绍操作内容、操作方法。　　2、幼儿操作。　　第一、二组：画一画。　　方法：请幼儿从串珠卡片中抽出一张，（屈老师）根据卡片上的提示在白纸上画出一串项链。　　第三、四组：猜一猜。　　请幼儿猜一猜山洞和大树后面藏着什么样的动物和娃娃？　　五、活动评价。　　【活动延伸】　　引导幼儿观察、感知生活中一些物体上的花纹排列规律，如地垫、餐桌布、床单、衣服等，丰富幼儿有关排序的经验。[*AT*]EDB2649D12884FF18E0A0CA99C67BC10