《推荐幼儿园教案》幼儿中班数学教案《小兔子分萝卜》 2页

　　幼儿中班数学教案《小兔子分萝卜》　　活动目标：　　1、激发幼儿积极参与活动的兴趣。　　2、引导幼儿学会按照物体的大小、颜色进行分类,并鼓励幼儿大胆进行表述。　　3、培养幼儿的观察能力和动手操作能力。　　活动重难点：　　让幼儿能够排除干扰按萝卜大小、颜色不同的特征分类。　　活动准备：　　大小不同(两种)、颜色不同(红、绿、白三种)的萝卜卡片若干(幼儿人手两套)。　　画有篮子的展板两块,贴有萝卜的展板一块　　活动过程：　　一、导入:创设情境,集中幼儿注意力,引起兴趣导语:今天给小朋友们介绍一位新朋友，我们一起来猜一猜是谁吧。　　二、展开:　　1、出示,引导幼儿了解熟悉萝卜的不同颜色和大小特征　　师:小兔非常喜欢我们的小朋友，它在森林举办了一个大派对，不仅邀请了我们小朋友还请了很多的小动物　　2、引导幼儿按大小不同给萝卜分类师:兔姐姐给我们准备了很多的萝卜,我们快来看小兔都准备了什么样的萝卜？诶呀，一不小心把它们都弄乱啦，她想请我们小朋友来帮帮它。　　三、按兔子的要求分萝卜师：她想让小朋友按萝卜的大小来分一分,然后装到她的篮子里,好吗?　　1、引导幼儿按兔姐姐的要求,把大萝卜放在大篮子里,把小萝卜放在小篮子里,教师和幼儿一起检验分类的结果,请幼儿讲一讲大篮子里都有什么颜色的萝卜。 　　2、教师也拿一袋(三个或六个不同颜色的大小萝卜),一个一个的提问幼儿可不可以放进大篮子或小篮子里?为什么?引导幼儿排除颜色的干扰区分大小。　　教师小结:不管萝卜是什么颜色的,只要是大的,都能放在大篮子里;不管萝卜是什么颜色,只要是小的,都能放在小篮子里。　　四、幼儿按颜色不同给萝卜分类　　师:兔姐姐又拿来了很多的萝卜,她想请小朋友按萝卜的颜色来分一分,好吗?　　引导幼儿按兔妹妹的要求,把同色的萝卜放在同色的篮子里。　　1、教师和幼儿一起依次检验分类的结果,请幼儿分别讲一讲红、绿、白色的篮子里为什么会有大小不同的萝卜呢?引导幼儿排除大小的干扰区分颜色。　　教师小结:不管萝卜的大小,只要是一种颜色就可以放到一个篮子里。　　五、萝卜真神奇师：萝卜不仅可以吃，还可以印出非常漂亮的图案哦，瞧，这是什么？今天我们的小朋友表现的非常的棒，兔姐姐给我们每个人都会印一个漂亮的图案！　　六、活动结束　　师:兔姐姐还夸小朋友真能干,送给每个小朋友一个萝卜,你们喜欢吗?拿到萝卜后我们要按萝卜的颜色或大小找一个好朋友手拉手,颜色一样的可以做朋友,一样大的萝卜也可以做朋友。老师检验幼儿找朋友的结果后,带幼儿离开结束。[*AT*]ED8202F99D1C4CFA9B3D7001CDFA6649