《推荐幼儿园教案》中班数学游戏教案《去猫妈妈家做客》 3页

　　中班数学游戏教案《去猫妈妈家做客》　　中班数学：去猫妈妈家做客　　活动目标：　　1.幼儿感知7以内的数量，理解数字与数量的关系。　　2.根据数字和图形标志匹配相同的图形。　　3.知道做客的基本礼仪，体验做客的乐趣。　　活动准备：　　1.课件；　　2.幼儿人手一盘鱼；　　3.幼儿人手一个手环。　　教学重点（难点）：　　学习根据数字在操作板上贴相应数量的盛满小鱼的盘子，并且根据手环上的数字贴相应数量的图形。　　活动过程：　　一、准备去做客。（复习7以内的数数）　　1.交流做客的礼仪：　　师：今天倪老师要带你们去猫妈妈家做客！你们一定很开心吧！那我们去做客要注意什么呢？（懂礼貌）什么是懂礼貌？看见猫妈妈要打招呼。那还要带些什么呢？（礼物）带什么礼物呢？（鱼)是呀，猫妈妈最喜欢吃鱼了。　　2.准备礼物：　　老师这里有很多盆小鱼呢！大家每个人来端一盆吧！每个人都端到了一盆鱼，大家数一数，你的盘子里有几条鱼？　　幼儿讲述自己盆里的小鱼个数，并一起验证。 　　师：礼物准备好了，我们准备出发啦！（音乐：欢乐舞。教师带领着幼儿绕着教室走一圈）　　二、去做客的路上。　　1.出发前的准备。　　师：在出发之前，老师可有个要求：你们一路上经过了哪些地方？看到了什么？　　2.去的路上。　　依次出示课件第二、第三、第四、第五、第六、第七、第八幅图：　　教师随在着画面的变化提出不同的问题。　　第二幅图：一座小桥　　第三幅图：二座蘑菇亭第四幅图：草地上有三座房子　　第五幅图：四朵花的花园第六幅图：池塘里有五只小鸭子第七幅图：草地上有六只长颈鹿第八幅图：树林里有七棵小树　　3.小结：小朋友想一想，去猫妈妈家经过了哪些地方？出示相应图片。他们分别可以用什么数字来表示？请小朋友有一句完整的话来表示。　　三、去家里做客。（理解数字的含义，会用数字表示物体的数量）　　1.到达猫妈妈家师：猫妈妈家到了，出示课件第九幅图，并发出敲门的声音，并问：猫妈妈在家吗？　　学习做客的礼仪：敲门，你好，欢迎你们来我家做客！　　我们给你带礼物来了。　　2.给猫妈妈送礼物：　　师：我们给猫妈妈带来了这么多鱼，究竟该放在哪里呢？　　猫妈妈说：“别急，我这里有好几个数字宝宝，你的盘子里有几条鱼就把盘子送到几的数字宝宝下面。小朋友你会送吗？好，现在先请女小朋友送，再请男小朋友送。”　　一起验证一下。 　　3.猫妈妈也要送礼物给我们。　　（1）提出要求：　　师：猫妈妈说她收到了礼物非常高兴，也有礼物要送给小朋友们，他要给每一个小朋友送一个手环。但是猫妈妈非常忙，礼物只做了一半，剩下的要小朋友们自己动手做了，做对了，礼物就是你的了。　　（2）老师示范做手环。那手环怎么做呢？让老师来告诉你们。出示手环，介绍材料。上面有什么呢？数字和图形。这是什么意思呢？4和三角形（就是要在手环上贴4个三角形。）　　（3）幼儿操作：指导有困难的幼儿，提醒幼儿看清楚数字和几何图形。　　（4）交流：我做了几个手环，数数有几个什么几何图形。　　三、结束　　师：时间很晚了，我们要准备回家了，和猫妈妈说再见吧！（音乐：欢乐舞）[*AT*]55A7F59AAA7A4D46919C29253966F0E4