中班数学教案《6以内的点数》含反思 2页

　　中班数学教案《6以内的点数》含反思　　活动目标　　1.乐意参加6以内的点数活动，愿意争当点数大王。　　2.能够按要求拿取、摆放6以内不等数量的材料并主动思考、专心进行操作。　　3.学习手口一致的点数6以内的数量并准确说出总数，会按数取物。　　4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。　　活动准备　　幼儿操作材料：水果和动物卡片;小石头、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等;带圆点和三角形标志的卡片每人一张;数字卡片每人一套。　　课件、环境布置(6张桌子、6个气球、7把椅子)　　活动重点：学习手口一致的点数6以内的数量并准确说出总数。　　活动难点：了解6以内的数可以表示不同物品的数量，会按数取物。　　活动过程　　一、由“点数大王争夺赛”导入活动　　师：现在我们都是中班的小朋友了，学了好多的本领。今天我们要举行“点数大王争夺赛”，有信心参加吗?　　那我要考考大家了，我这里有好多草莓，小朋友会数吗?伸出右手的食指，我们一起来数一数?　　二、利用实物图片(水果和动物)，尝试点数　　1.取出3张苹果图片在桌子上摆成一排，伸出小手数一数。　　2.取出5张桃子的图片摆在苹果的下面，伸出食指数一数。　　3.再取出6张蜜蜂的图片放在桌子上排成一排，伸出手指一起数一数。　　4.第一关顺利过关，请大家边数边将图片送回。　　三、利用圆点卡片，对应点数　　1.根据圆点的数量，取出相应的雪糕棒　　2.根据圆点的数量，取出相应的棋子　　小结：数量是6的物品都可以用6个圆点来表示。　　四、利用数字卡片，按数取物 　　接下来是“挑战点数大王”的最后一关，也是最难的一关，孩子们还有信心吗?认识这个数字吗?　　1.请小朋友找出数字6放在自己的面前，然后从刚才没有用到的材料中取出和它数量一样多的物品放在旁边。　　小结：数字6不仅可以表示6个棋子、6根玩具棒，还可以表示6片雪花片、6块小石头，所有数量为6的物品都可以用数字6来表示。　　2.请小朋友再选一种自己喜欢的材料，也取出与数字6相同的数量。　　小结：小朋友还把刚才取的6样物品摆成了不同的形状，但一定要数仔细，不漏数也不重复数，尤其是点数环形上的物品时，要记住从那一个开始的，数准确。恭喜今天参赛的所有小朋友都是今天的“点数大王”。　　五、生活渗透，解决问题　　1.找一找、数一数房间里的物品。　　2.颁发“点数大王”的奖品。　　活动延伸：　　点数生活中的其他物品，并尝试用符号来记录。　　活动反思：　　每一环节都让幼儿在操作中学习数学、体验数学活动的乐趣，以游戏化的口吻，使整节课循序渐进，在重点与难理解部分重复数数，让幼儿加深理解数字与数量间的关系。特别在操作探索与游戏中，我们都能看到幼儿好学、乐学的表情，对我来说，看着孩子这样的表现，能够达到这种程度，我已经很开心了。对他们的表现给予肯定，孩子们也笑得更加灿烂。