中班数学教案《梯形宝宝做游戏》含反思 2页

　　中班数学教案《梯形宝宝做游戏》含反思　　活动目标　　1.了解梯形的基本特征，认识直角梯形、等腰梯形等几种不同的梯形。　　2.能不受大小、颜色、摆放位置的干扰正确地辨认梯形，发展观察力、判断力和思维能力。　　3.寻找生活中的梯形，在操作游戏中体验成功的快乐。　　4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。　　活动准备　　1.教学课件、轻音乐。　　2.各种正方形、长方形、梯形、三角形图形卡片若干，贴有图形标志的分类篮3个，图形小路一张。　　活动过程　　一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣　　(播放PPT)看，在一个宽阔的草地上，住着一只可爱的小兔子，小兔子有一座特别漂亮的房子，看看是由什么图形组成的呢?　　小结：这是一座特别的房子，是由各种各样的几何图形组成的。有梯形的房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形的门和正方形的门。　　二、引导幼儿观察、了解梯形的基本特征　　1.幼儿拿出梯形，教师提问：这个图形长得什么样子呢?有几条边?有几个角?这两条平平的边是什么样子的?　　小结：有四个角四条边组成，两条边不一样长并且平平的，这个像滑梯的图形名叫--梯形。　　2.小兔子的家周围还有梯形吗?我们来数数看小兔家和周围一共有几个梯形?　　3.出示几个梯形，探索图形守恒。　　提问：现在它还是梯形么?　　小结：原来不管梯形改变位置、变大或者变小，变化颜色，它还是梯形，因为它还是有四个角四条边，两条边不一样长并且平平的。　　4.引导幼儿观察、比较、区分直角梯形和等腰梯形的不同。 　　提问：这个图形宝宝有滑梯么?有几个滑梯?　　小结：直角梯形有一个滑梯，等腰梯形有两个一样的滑梯。　　5、观看ppt,讨论交流周围生活中的梯形。　　提问：生活中你见到什么东西是梯形的呢?　　小结：原来我们生活中有这么多神奇的梯形，而且它的用处多多，给我们的生活带来了方便。　　三、铺路游戏，进一步巩固对梯形基本特征的认知　　1.出示教具，幼儿拿出学具，按对应的梯形贴在教具图上。　　2.小兔子家几何图形的路铺好了，我们沿着这条梯形的小路到小兔子家去玩玩吧。　　活动延伸：　　继续寻找生活中的梯形或与其相似的物品。　　课后反思：　　整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上，通过多种方法来来巩固幼儿对梯形的认识。从上课的效果来看，幼儿在复习梯形特征的时候，幼儿能很快说出梯形的特征，其实任何一节优秀的课，都离不开很多的教具，只有在教具充分准备的情况下，幼儿和教师之间才能有共同的语言，幼儿才能正真掌握知识，获得本领。教师会轻松的教，幼儿才能快乐的学习。