大班数学活动《10以内相邻数》 microsoft word 文档 2页

大班数学活动《10以内相邻数》活动目标：1、知道相邻数的概念，掌握1――10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。活动准备：1、1―10的数字卡和黑板。2、人手一份表格、笔。活动过程：一、复习5以内的相邻数。教师：小朋友们，我们在中班时已经学过5以内的相邻数，那现在老师就要考考你们了。二、创设情景，帮助幼儿理解相邻数的关系。1、教师：老师一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？2、教师：他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？3、教师：这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。（教师在黑板上画三座房子，并将三个数字按顺序贴在房子上）4、用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。（1）教师：数字们见小朋友们来了都非常的高兴，都来欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居吧。（2）逐个向小朋友介绍数字们的“邻居”，使幼儿直观的了解“相邻”这个概念。（5）介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数5、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。 （1）教师：现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。（2）画完后教师在黑板上亲自演示，演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。三、活动延伸：游戏“找朋友”。每位幼儿手上拿着一张数字卡，老师说“三位好朋友手拉手”时，幼儿自由选择朋友，要求三位小朋友手上的数字必须是相邻数。