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- 2022-12-31 12:31:56 发布
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光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园小班语文教案《米皮皮的敲敲长》 名称:语言(小班) 内容:故事:米皮皮的敲敲长 目标:1、熟悉理解故事,练习“长”的正确发音,学习词语“长大”; 2、体验与同伴游戏的快乐。 准备:FLASH故事动画片、小棍、头饰 过程: (一)、引出课题 出示“敲敲长”,小朋友,今天老师带来了一根小棍,它的名字叫“敲敲长”,它有个奇妙的本领是什么呢?听完故事就知道了。 (二)、欣赏故事、初步理解故事内容 1、放动画片,熟悉故事内容; 2、提问:⒈米皮皮的宝贝叫什么? ⒉为什么叫它敲敲长? 小结:米皮皮的宝贝叫“敲敲长”,它敲一敲就能够让东西长大。 过渡语:“敲敲长”是让哪些东西长大的?是怎样长大的?米皮皮一边敲一边说了什么?请小朋友们再看看动画片。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (三)、再次欣赏动画片,学习故事中对话 1、看动画片 2、提问:⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大? ⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的?小豆苗就怎么样了?(长大) ⒊米皮皮想让胡萝卜长大,他是怎么做的?胡萝卜怎么样?(长大) ⒋米皮皮想让小蘑菇长大,他是怎么做的?小蘑菇怎么样?(长大) 小结:米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大,他就用“敲敲长”轻轻敲一下,一边敲一边说:“长长长~”,它们就长大了。 (四)、玩游戏 1、教师:下面老师扮演“米皮皮”,小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个,哪个就边说我长大了,边做动作。 2、玩游戏(再次)。 (五)、迁移个人经验,发展幼儿发散性思维 1、 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领,能让东西长大。如果我有“敲敲长”,那么我想让生日蛋糕长大,这样天底下所有的小朋友都能吃到它。 2、提问:如果你有“敲敲长”,你想让哪些东西长大?为什么? (六)、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》,下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教