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- 2023-01-01 12:30:12 发布
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光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数学活动《认识时钟》公开课教案及教学反思 教学目标: 1.初步了解时钟的结构及分针、时针的运转关系。 2.学会看整点、半点。 3.发展幼儿的逻辑思维能力。 教学准备: 1.设“钟表店”。 2.时钟一组一个,纸制时钟人手一个。 3.圆舞板、碰铃各18个。 教学过程: 1.创设环境,激发幼儿尝试欲望。 师:小朋友们看一看、找一找、比一比这些钟表什么地方时相同的? 2.通过观察比较钟表上都有时针、分针,共有十二的数字及数字位置的排列规律。 (1)师:每个时钟上都有什么?(时针、分针、1---12个数字) (2)师:比一比、看一看,分针和时针什么地方不一样?(长短、粗细) (3)钟面上数字的排列位置是怎样的?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3.幼儿尝试活动。 师:分针对准12走一圈,时针会怎样?时针走一格,分针会怎样?请幼儿拨动时钟试一试,把你们的发现告诉大家。 (在教师的引导下,得出结论:当时针走一个格,分针走一圈;相反,当分针走一圈,时针走一个格。) 4.认识整点、半点,寻找发现它们之间的规律。 (1)教师边拨钟边告诉幼儿分针指在12字上,时针指在几,就是几点整。 (2)教师操作演示:一只钟时针拨在1上,分针拨在12上,另一只钟时针拨在1和2之间,分针拨到6。 师:两个钟有什么地方不一样? (通过比较,幼儿认识半点,并掌握整点、半点之间的规律:整点时,时针指在每个数字中间,分针指在12上;半点时,时针指在两个数字中间,分针指在6上) 5.通过游戏让幼儿进一步掌握整点、半点。 (1)游戏《打开收音机》 师:谁听过收音机里是怎样报时的?让我们来听听收音机里是怎样报时的?(播放报时录音)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 师:我们开始玩游戏,教师拨时间到几点整,圆舞板组模仿收音机里的声音,发出“嘟,嘟,嘟…”5声,碰铃组“叮”的一声,响声停止后说“北京时间几点整”。大家试一试,5点整,7点整…… 如教师拨到几点半,圆舞板和碰铃组一起:“叮”的一声,响声停止后说北京时间几点半。大家试一试,1点半,2点半…… (2)我们再玩个游戏:看谁拨得快又准。 (幼儿人手一个纸制时针,教师说几点,幼儿用纸制时针拨出,看谁拨得快又准) 6.教师小结结束。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教