大班数学活动：认识球体（二研）公开课教学设计与评析 3页

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数学活动：认识球体（二研）公开课教学设计与评析　　教学目标：　　1、初步感知、了解球体的主要特征。　　2、比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。　　活动准备：　　1、物质准备：海洋球、乒乓球、小皮球、玻璃球、光盘、圆形的纸片若干，勾线笔和记录表，球体、圆形的标志，插有标志的篮子若干。　　2、环境布置：圆圆的世界——摆放乒乓球、小皮球、海洋球等球体物品及木头圆片、光盘。　　3、材料配套：幼儿活动操作材料《科学、认识球体》　　活动过程：　　一、谈话导入、激发兴趣。　　师：今天老师要带你们到“圆圆的世界”里去玩，“圆圆的世界里的东西都有什么特点呢？　　二、自主探索、观察记录。　　1、师介绍玩法和记录要求。　　2、幼儿自主探索，教师观察、引导他们把玩的结果用“√”“X”记下来。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、结合记录，交流玩的结果：你玩了是什么？有什么发现？　　4、小结：小朋友发现“圆圆世界“里的海洋球、小皮球、乒乓球、玻璃球滚来滚去都不会倒，圆形的纸片和光盘滚一会就倒了。　　三、再次探索、了解特征。　　1、引导幼儿摸一摸、看一看、滚一滚各种球，感知球体的特征：像这些不管从哪边看都是圆圆的，滚来滚去都不会倒的东西，有一个共同的名字叫“球体”。　　2、比较、发现球体和圆形的不同）　　四、游戏体验、加深认识。　　玩游戏“球体、圆形找家”：区分球体和圆形。　　五、操作练习、巩固知识。　　师出示操作材料《认识球体》，引导幼儿找出球体并打“√”。　　六、知识迁移、拓展经验。　　引导幼儿找一找生活中的球体和圆形物品。　　活动延伸：　　1、投放更多的球体和圆形的物体在数学区，让幼儿继续感知、探索。　　2、在美工区投放橡皮泥，让幼儿捏出球体。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教 光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、请家长引导幼儿一起寻找家里什么东西是球体、什么东西是圆形的。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教