大班数学6的连加 4页

大班数学活动：学习6以内的连加一.活动目标：1.初步感知三个数连加、能积极思考，提高理解和运算能力。2•喜欢参加数学活动，体会活动的成功感和趣味性活动准备：知识经验：幼儿已掌握6的加法物质材料：PPT图片算式卡二.活动过程：1.了解连加及探索连加的方法师：现在是什么季节（春天）春天到了，小草变绿了，柳树发芽了，花园里的花都开了，春天好美啊，我们一起去看看吧！（1）师：你们看，花园里有1朵蓝花，2朵黄花，3朵红花，花园里一共有几朵花？了解什么叫连加：师：一一你们用什么方法来计算？——谁来列出加法算式（1+2+3=6）——我们来看看这道算式和我们以前学过的加法算式一样吗？——哪里不一样？（比以前的加法多了一个加号还多了一个部分数）对，三个部分数以上的加法，叫连加。探索连加的计算方法：完整的读算式1+2+3=6 你们是怎样计算出来的?丄+2+3=61+2+3=6丄+2+3=6——原来这道题可以有这么多种计算的方法，并且得出的答案都是6.根据加法交换律来列出6的不同连加算式：——以前我们学过加法中一个规律叫做加法交换律，就是加号两边的部分数位置交换，总数不变。——根据这个规律，谁能将14-2+3=6这道连加算式，列岀不同的算式？你觉得，可以交换哪些部分数的位置？一一还有其他交换的方法吗？——我们可以找些简便的方法，将每到题中的每个数字轮流当排头，比如说将1排在最前面，可以将这道题中哪两个的部分数的位置交换呢？（2和3）—起来列出算式1+3+2=6——接着我们在将2排在最前面，因该怎样列出算式呢？2+1+3=6,——可以将这道题中的哪两个部分数的位置交换呢？（3和1）2+3+1=6——你们还可以将哪个部分数排在最前面（3）,谁愿意来列出另外的连加算式？3+1+2=6起告诉我，这道题中，哪两个部分数位置交换，列岀另外一道连加算式（1和2）3+2+1=6——小结：这样是不是就很简便又很快速的将连加算式列出来，并 且不容易出错！(2)刚才我们根据花朵的颜色列出了算式1+2+3=6,我们再仔细观察。看看谁，同样是根据这花园里的花，列出6的其他连加算式？花园里有2蓝花，2朵黄花，2朵红花，花园里一共有几朵花？快速的列算式2+2+2=6——看谁能快速看图列算式(3)花园里有1朵圆形的花，1朵尖形的花，4朵三角形的花，花园里一共有几朵花？起迅速的将算式列出来1+1+4=6游戏：我问你答抢答应用题——妹妹有1本书，哥哥有2本书，弟弟有3本书，一共有几本书？一一笔盒里有2支蓝色笔，2支红色笔，2只绿色的笔，笔盒里一共有几只笔？——操场上有1个小朋友在跳绳，1个小朋友在打篮球，4个小朋友跑步，操场上有几个小朋友在运动？抢答算式——看题卡的时候一定要看仔细了，因为我的题不是每道题总数都是6,这需要你们自己的认真仔细的读题, ()+2+2=6()+2+1=61+1+1=()1+1+2二()四、玩一玩游戏，巩固6的连加。——花园里玩得开心吗，你们今天表现的都很棒，我给你们准备了许多的礼物，这些礼物需要你们通过合作才能购买的，希望你们能够运用你们学到的新本领。去购买到你喜欢的礼物。——每个小朋友都有一张K币，有点是一元，有的是两元。但是物品的价格都是6元？你们得钱够吗？不够怎么办？一一你们说的办法都很好，但是今天我们的要求是，必须是三个人一起合作，你们得钱币加起来总数是6,才能买到礼物。五、结束，分享礼物。