朱莹超《顺数和倒数》（数学）——大班数学活动 3页

选自《幼儿智慧活动课程》第8页教案大班数学活动《顺数和倒数》教学设计景东县幼儿园朱莹超一、情况分析：根据幼儿在数数方面的经验，上大班的幼儿都会顺着数10以内的数字，但是让幼儿尝试倒着数难度比较大，而且会数着数着变成顺着数，于是设计以下这些活动，让幼儿从具体形象上理解顺数和倒数的特点。二、活动名称：数学三、活动目标：1、启发幼儿通过自身的尝试操作，发现10以内数的排列顺序，知道什么是顺数和倒数。2、感知顺数逐个多1、倒数逐个少1的正逆关系，了解不同的数数方法。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。四、活动内容：顺数和倒数五、活动准备：1、幼儿用书、挂图。2、ppt课件。 六、活动过程：1、老师组织幼儿安静的坐好。2、激趣导入，引发幼儿兴趣。（1）今天，老师给小朋友们带来了一些漂亮的小皮球，我们一起来数一数吧。（出示出示ppt课件观察）。（2）边看ppt课件边数数，从1数到10，练习顺数。（3）边看ppt课件边数数，从10数到1，练习倒数。（4）教师小结，引出顺数和倒数。3、出示ppt课件，引导幼儿学习顺数，倒数的方法。（1）提问：图上是谁？（小猴子）它喜欢吃什么啊？（2）数一数：盘子里一共有几个桃子？（3）小猴子开始吃桃子了，我们来看一看小猴子吃了几个桃子？还剩下几个桃子？4、智慧屋：比较顺数与倒数的异同。（1）小猪的家在第几层？小熊的家在第几层？小猫的家在第几层？小白兔的家在第几层？小猪的家在第几层？小狗的家在第几层？小猴子的家在第几层？（2）小猴上楼时该怎么数？小猴下楼时又该怎么数？（3）小结：10以内的顺数和倒数。5、生活中的顺数和倒数。（1）在日常生活中，你看到过有哪些事例是顺数，那些事例是倒数呢？ （2）幼儿联系经验说说顺数、倒数在生活中的应用。6、活动延伸。请幼儿完成幼儿用书的练习，教师引导幼儿先按数字的顺序点数，再连线。