大班数学区区域活动方案 3页

大班数学区区域活动方案　　大班数学区区域活动方案　　活动区材料有两种投放方式：　　一、封闭式投放：材料中预设了明确的学习目标，学习目标外显，活动的方法由设计者　　限定，规定了玩法，附加了任务，结果是固定的。　　二、开放式投放：对材料不做任何玩法规定。　　开放式投放1：材料中隐含着学习目标，操作方式有一定的探索性，对材料不做任何玩法　　规定，结果具有多样性发展。　　开放式投放2：材料不设学习目标，活动方式有无限多样的可能性，活动结果具有不确定　　性。　　区域活动总目标：　　1．借助多种材料，让幼儿在操作、游戏中复习10以内的加减。　　2．养成良好的操作习惯，大胆表达自己的操作过程与操作发现。　　3．在游戏结束后，有序地整理操作材料。　　区域活动准备：　　1.接龙算式和数卡30张以上。 　　2、自制超级大手偶5-6个。　　3、鱼竿和数卡若干。　　区域活动重点：　　引导幼儿在游戏化、操作化、生活化中巩固10以内的加减　　预设区角游戏1.算式接龙　　材料：若干算式和数卡。　　发展目标：巩固10以内的加减。　　玩法：幼儿单人游戏，取任一算式，得出答案，然后在众多的算式卡片中找出左边答案　　相对应的卡片，游戏继续进行。　　观察指导：　　（1）、教会游戏的规则玩法，重点观察接龙卡片的正确性。　　预设区角游戏2.套圈　　材料：自制超级大手偶5-6个。算式若干。　　发展目标：巩固10以内的加减。　　玩法：　　（1）观察手偶各手指上的数字，然后找出相对应的算式套上去。　　观察指导：　　（1）看清楚手偶各手指上的数字，熟悉游戏用的算式卡片。一个和多个算式匹配。　　预设区角游戏3：钓鱼 　　材料：鱼竿和数卡若干。　　发展目标：巩固10以内的加减。　　玩法：　　（1）观察鱼竿上的数字。　　（2）根据鱼竿上的数字去找出对应的算式。　　（3）比比谁钓的鱼多。　　观察指导：　　（1）看鱼竿上的数字，找出与之匹配的鱼身上的算式。