大班数学 (2) 3页

大班数学：做客一、活动目标：1、通过游戏形式复习7以内的加减法，能准确迅速地进行运算。2、通过情境设置激发幼儿学习数学的兴趣。3、通过情景游戏，对数学活动感兴趣，能相互协作。养成良好的操作习惯，操作完成后将物品归还原处。　幼儿积极参与游戏活动，感受数学知识在日常生活中的应用。　1、快递形式，引起幼儿兴趣。　　师：（读一遍信）小羊们，你们有信心救出美羊羊吗?（有）好，那我们出发吧！　　2、看PPT）第一关：十字路口——复习6以内各数的组成。　　　　3、（看PPT）第二关：狼堡城门——看图列式，并能说出算式中各数表示什么。　　师：你们看这是什么地方?（狼堡城门）　　可是城门关着呢，看，有个通告！（读一遍通告）　　我们赶紧来看看有哪些题目吧！（请幼儿列出相应算式，并看图编题。）　　师：你们真聪明，列出了所有的算式。你们看，城门打开了，我们赶快走吧。　　4、（看PPT）第三关：踩木板过河——改正算式中的错误。　　师：你们看，灰太狼的狼堡就在河对岸，但是我们不能走岸上也不能游过去，否则就会被野兽和鳄鱼吃掉。　　师：瞧，河面上飘来了好多木板。可是狡猾的灰太狼在过河的木板上设置了陷阱。小羊们，你们仔细看看，陷阱在哪呀？哦，原来每个木板上都是一道错的算式题，我们只有将错题改正才能安全过河。现在，我们一起来试试看吧。　　师：你们真棒，错误都改正了，现在我们可以安全过河咯。　　5、（分组操作）找出灰太狼——进一步巩固6的加减运算。　　师：灰太狼的家到了，可是它却躲起来了，我们一起把它找出来，好不好？　　现在我们分三个小组，每组桌上有一张大的图片和一些小的卡片，大图片的空白处有很多算式题，请你们在数字卡片中找到相应的得数，然后贴到对应的算式题上。最后我们把三幅大图拼起来，到时灰太狼就会出现啦。（幼儿分组操作）　　6、尾声：赶走大灰狼，救出美羊羊。　　师：你们看灰太狼出现了，他被我们打败啦，我们赶紧去救美羊羊吧！全体幼儿在音乐声中走出教室去救美羊羊。二、游戏活动。　　创设游戏情景：游戏连环套。游戏王国的国王知道小朋友门都喜欢做游戏，于是国王派使者送来了许多的游戏。今天我们就一起玩个够。　　1、游戏“双色卡”。有那10个双色卡（正面是红色、反面是蓝色）向上抛去，双色卡落地后，数一数红色的有多少片，蓝色的有多少片，红色的和蓝色的合起来有多少片？教师将幼儿说的答案用算式在黑板上列出来。　　2、游戏“扣碗”5人一组，每组准备10个汽水瓶盖，一个塑料碗，一名幼儿左手向桌面上撒开瓶盖的同时右手持碗扣住部分瓶盖，大家一起数一数桌上剩下瓶盖，在一起算算碗中扣住了几个瓶盖，可以调整瓶盖的总数来复习10以内的减法。　　3、游戏“抓抓抓”将小鞋盒挖个洞，里面放10个红枣，请幼儿将手伸进洞里抓出红枣，数一数抓了几个红枣，算算盒子里还有几个红枣。　　 4、游戏“小马运粮食”幼儿分成两队扮演小马运粮食，老师发出命令后，两队排头跑向“小河边”拿起一袋粮食，“粮食上贴有10以内加法和减法算式题目，幼儿将答案填在等于号的后面，跑向“粮仓”答案正确的才能将粮食袋放到粮仓，再将每队的第二名幼儿上来运粮食，依次进行，相同时间里哪队云的粮食多为胜利。　　三、分组活动。　　1、双色圆片游戏，幼儿操作双色圆片完成算式后，把得数填写在方框里。　　2、扑克牌游戏，幼儿两人一组，扑克牌1到10，两人各自抽出一张牌，比一比谁的大，用大数减去小的数，或者将两张牌合起来列加法算式。　　3、下棋游戏。2到4人为一组玩飞行棋游戏，每人两次掷2次，显示的点数相加就是飞机要走的步数，最后谁先到达中点谁就是胜利。　　4、交流小结：　　引导幼儿自由表达游戏后的感受，共同收集整理材料活动准备：　　算式题（挂于幼儿胸口）、彩旗（旗上有数字）、布置场景、停车场标记、沙包（上面有数字）、篓子（有数字1—10）、奖品（有算式题）、塑圈、黑板。　　活动过程：　　一、导入游戏　　师：今天天气真好让我们开着汽车一起到数学宫玩玩吧！（幼儿听音乐开汽车进活动室）　　师：数学宫到了，让我们把车停到停车场，胸口算式的得数就是你的车位号。　　师：汽车停好了，我们一起进数学宫吧。　　二、闯关游戏　　1、录音：欢迎来到数学宫，请闯第一关：对暗号。　　师：进数学宫还得闯关啊！让我们看看闯关的要求是什么！　　师：老师说一个数，你们对一个数，两数合成小旗上的数。这样就能闯关成功。　　师：嘿！嘿！我说数字2。　　幼儿：嘿！嘿！我说数字6，2和6合成8。　　2、录音：小朋友你们真棒！欢迎进入第二关：投掷。　　师：这一关的要求是什么呢？让我们一起再来看一看。　　师：请小朋友算出沙包上的得数，然后站在线上投到相应的数篓子里。　　（幼儿分组检查）　　3、录音：小朋友你们真能干，快快来闯最后一关吧！第三关：看谁报得多。　　师：这一关的要求是：听一个数，请你说说有哪些算式的得数等于它。　　4、录音：祝贺你们闯关成功。博士爷爷还为你们准备了很多的礼物。请你找一找跟你胸口得数一样的就是爷爷送给你的礼物。　　三、结束部分　　今天你们玩得开心吗？那让我们一起带着礼物开着开汽车回家吧！三、活动过程：（一）出示邀请函今天老师收到张老师的一封信，原来，这封信上说，张老师刚搬进漂亮的新房子，她想邀请大家一起去她家玩。她说她家在快乐锦苑A幢201室。（二）买水果，复习5的加法 那么我们要带些什么礼物去看张老师呢？我们就去水果超市挑一些水果送给张老师。师：不过，我有个小小的要求，你们挑的水果正好是5元（幼儿自由挑选）师：你来说说你挑了什么水果？三、找家，复习6的加减法1）师：东西买好了，我们出发去张老师家了，师：这里是个十字路口，我们该走哪条路呢?瞧，那有个指示牌，我们一起来看看上面写了些什么。（读一遍指示牌内容）那我们先来看看这些题目吧！老师介绍走迷宫：，要走一条答案是6的路，才能到达。　　第一题：个别回答。（引导幼儿说“因为6可以分成1和5，所以小鸟的卡片上应该填6”这类话。）第二题：集体回答。（6可以分成1和5，以此类推。）我记得她家在快乐锦苑A幢201室，201是什么意思呢？（幼儿回答）四、破解密码，复习7的加减法1）设疑激趣师：到了到了，到张老师家了，诶，楼下的门铃怎么按不起来呢？（可能坏了）那该怎么办呢？（打电话）师：你们知道张老师家的电话号码不？（不知道）她们家的电话号码啊，是带密码的，我想请你们帮忙解一解，猜一猜。2）破解密码师：通常我们家里的电话号码都有几位数啊？（8位）（出示编译好的电话密码）张老师家的电话号码的数字分别是：第一个是4和4合起来的数，第二个是3和3合起来的数，第三个是1和2合起来的数，第四个是3和4合起来的数，第五个是2和3合起来的数，第六个是1和1合起来的数，第七个是1和8合起来的数，第八个是1和3合起来的数。这个电话号码是多少啊？ 3）验证号码师：你们猜出来的电话号码到底对不对呢？我们来打一下，听一听。（张老师的电话铃声响后接起：“喂，你好”。“喂，是张老师吗？我是王老师，我带小朋友来你们家做客了”“哦，欢迎欢迎，快上来吧”）是不是张老师家的电话号码呀？（是）你们真棒！