大班数学教案《手的大小》 6页

幼儿教育：________大班数学教案《手的大小》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 大班数学教案《手的大小》【教学目标】1．积极操作、探索，通过“画手数格，抓珠数数”等途径，来比较准确地判断手的大小。2．学习数数、测量、统计、表达与交流，初步习得积极地从多种角度解决问题的态度。3．养成实验中的记录习惯，体验合作探索的快乐。【教学准备】1、每人一张方格纸珠子、盘子、绳子若干。2、集体记录表一张。【教学过程】一、教师直接提出问题，请孩子们讨论解决问题的方法。提问：1．我们每个人都有一双手，它们一样大吗？2．今天我们要选出班里大手冠军和小手冠军，那用什么方法可知道手的大小呢？3．哪种方法能使我们更准确的知道手的大小呢？二、给孩子们充分的时间运用格子纸和珠子的方法，测量手的大小1．让孩子们在方格纸上画画小手，数数手占的格数，了解手的大小。1）格子纸上有整格、半格怎么办？2）整格与半格分类记录3）小结：手形所占的格子数多，就说明手大；手形所占的格子数少，就说明手小。第3页共6页 2．小组合作：探索每个人的手能抓起多少珠子1）将抓起的珠子数量记录在纸上2）小结：抓的珠子数多就说明手大；抓的珠子数少就说明手小。三、根据全班的统计结果，对测量手大小的方法展开进一步的讨论。1．提问：1）通过画手、抓珠子，我们是否知道了手的大小？2）我们画了手，抓了珠子，怎么就知道了手的大小呢？2．引导幼儿观察集体记录表1）看看谁的手形占的格子数多，谁抓的珠子数最多，找出大手冠军。2）用同样的方法找出小手冠军。3）这种方法是否真的可行呢？让我们来验证一下。请大手冠军与小手冠军的两位小朋友验证给全体孩子看。（手对手）第3页共6页大班数学教案《警车巡逻记》【活动目标】1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形进行组合匹配。2、能探索出多种图形组合方式并记录。3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。【活动准备】1、教具：课件。第5页共6页 2、学具：（1）人手六张不同颜色的警车巡逻区域图，C小区地形图，记录单，笔。（2）每组一份D小区地形图和六张不同颜色的警车巡逻区域图。A、B、D、E小区地形图【活动过程】一、以故事情境导入，引幼儿参与活动的兴趣。1、动物新村造好了，黑猫警长为了更好的保护大家的安全，决定划分巡逻区域，并派警车巡逻。黑猫警长一共划分了几块巡逻区域呢？2、师幼共同为六块巡逻区域派警车。二、基本活动：1、播放课件（出示小区地形图），黑猫警长他们第一天来到了A小区，黑色的地方表示小区的楼房，白色的地方是需要巡逻的空地。想一想，这是几号警车的巡逻区域？2、第二天，黑猫警长他们来到了B小区，这又是几号警车的巡逻区域呢？小结：有的小区可以直接找到适合的警车，有的小区则需要把巡逻区域图换一个方向看看，才能找到适合的警车，把每一块空地都巡逻到。3、第三天，黑猫警长来到了C小区，我们来看一看这个小区需要警车巡逻的空地有几块？派一辆警车够吗？你觉得需要几辆？派哪两辆车合作能完成巡逻任务？（1）教师出示巡逻车安排表，介绍记录的方法。（2）幼儿操作并记录巡逻车的安排方法。（3）幼儿互相交流结果。第5页共6页 小结：有的小区在巡逻时，需要把两辆警车的巡逻区域进行组合，这样才能完成任务。4、黑猫警长接到D小区的报告，有一个小偷躲在小区的角落里。这个小区很大，黑猫警长不知道该怎么安排巡逻警车。现在请小朋友帮忙想办法来安排一下派哪几辆警车去巡逻。（1）幼儿分组操作，教师巡回指导。（2）互相交流操作结果。三、结束。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页