大班数学活动《比眼力》 5页

幼儿教育：________大班数学活动《比眼力》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 大班数学活动《比眼力》授课班级：大班授课教师：万柏林区煤气化二幼吴越 活动目标：1、目测10以内的数，并准确地说出目测的方法与结果　2、敢大胆讲述自己的操作过程。　活动准备：　教具：多媒体课件　学具：幼儿操作材料、彩笔、铅笔、橡皮等。　　活动过程：一、情境“小熊开超市”引导幼儿探索目测的方法。　1、教师播放多媒体课件，引导幼儿观察图片，目测出物体的数量。师：说一说：超市来了什么小动物？有多少？并出示正确答案验证。　　2、教师出示小猪图片，引导幼儿大胆说出目测的方法与结果。师：有几只小猪？你是怎么看出来的？请你把你的方法用笔圈出来。3、教师归纳幼儿所运用的目测方法。（两个两个数，三个三个数，数群数…….）二、幼儿运用目测方法统计出超市货物的数量。1、教师启发幼儿用多种方法说出总数。师：想一想，用什么方法能快速知道物体的数量？并将这种方法用笔画出来，并写出数字。2、个别幼儿讲述其它的目测方法。师：说一说，你还有什么目测方法？你们觉得这几种方法，哪一种方法最快？为什么？组织幼儿讨论得出结论。3、教师总结：刚才我们共同发现了好多的目测方法，有两个两个数、三个三个数、五个五个数、数群数、接数…….,小朋友真棒！　　三、竞赛“比眼力”　　第3页共5页 教师说明游戏规则，将幼儿分两组，开展竞赛活动。比一比哪组能快速目测出货物的数量并予以奖励。四、游戏“评选优秀员工”　教师提供操作材料，幼儿在规定时第3页共5页大班数学活动《玩夹子》活动目标：1、探索按形状和颜色要素有规律的排序;2、通过“玩夹子”游戏，激发幼儿对分类、排序活动的兴趣，发展幼儿的观察力及动手操作能力,使幼儿能发现生活中的一些数学现象，感受其中的奥秘。活动准备：各种形状、颜色的夹子若干;长条人手一条,大长条一组一条;小铃活动过程：一、引题，激发幼儿兴趣：今天,老师带你们一起来玩夹子。二、听铃声，夹夹子。(1)、教师任意敲铃，铃声数在10以内，幼儿按铃声数夹夹子。(2)、教师任意敲铃，让幼儿夹比铃声数多几或少几的夹子。三、给夹子排队，探索有规律的排序。1、按颜色排序。(1)找规律：教师出示有规律的长条，请幼儿找规律;第4页共5页 (2)延续规律：教师出示只夹了几个有颜色规律的长条，请幼儿按教师提供的规律继续排下去;补规律：教师出示少了夹子有颜色规律的长条，请幼儿将少了的夹子补上去。2、按形状排序。(1)找规律：教师出示有形状规律的长条，请幼儿找规律;(2)延续规律：教师出示少了几个夹子有形状规律的长条，请幼儿按教师提供的规律继续排下去;补规律：教师出示少了夹子有形状规律的长条，请幼儿将少了的夹子补上去。四、分小组按形状和颜色要求排序：看哪组又快又对。1、教师提要求，请幼儿自由排序：既要有颜色，也要有形状;2、请幼儿讲述是怎样进行排序的。五、结束部分：让我们到教室再去比赛吧!第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页