幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》 6页

幼儿教育：________幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园大班数学课教案《10以内相邻数》【活动目标】1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。【活动过程】1、导入活动”一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊?”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊?”2、出示图片(1)师：”这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子?”(2)”现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”用向小朋友们介绍数字新邻居的方式引出相邻数这个概念。师：”数字们见小朋友们来了都非常的高兴，(教案出自：屈老师教案网)所以都换上了五颜六色的衣服欢迎我们小朋友的到来。现在我们来认识一下他们的新邻居。”逐个向小朋友介绍数字们的”邻居”，使幼儿直观的了解”相邻”这个概念介绍完后提问幼儿，使幼儿初步掌握各数的相邻数3、发给幼儿表格，让幼儿用根据数字画几何图形的方式让幼儿初步了解相邻数之间多一少一的关系。第3页共6页 (1)师：”现在有四个数字想请我们小朋友帮一个忙，想请我们小朋友为他们画上和他们数量一样多的三角形、圆形或其他你喜欢的图形。现在我把这几个数字请到了我们小朋友的桌子上，请小朋友拿起你手中的画笔来帮帮他们吧。”(2)画完后教室在黑板上挂一张大的挂图亲自进行演示。演示完后请小朋友一起来数一数，引导幼儿自己发现相邻数之间多一少一的关系。4、出示相邻数填空卡，进行一场小竞赛。”现在数字们想让我们小朋友们来一场小比赛，看谁能又快又准确地说出他们的邻居，而且说出他比他们的邻居是多一还是少一。”第3页共6页幼儿园大班数学课教案《一百层的房子》【活动目标】1.让幼儿在看看、玩玩中初步了解十进制的数数方法。2.乐于参加数学活动，体验用不同的方法数数的乐趣。【活动准备】木块若干、10个动物图片、一百层的房子构图、数字卡、雪花片、记录纸、勾线笔、、信。【活动过程】（一）设立场景，引发幼儿思考。小朋友，今天我们需要用一些木块盖一座房子，但不知这里的木块够不够？现在，老师需要小朋友来帮忙数一数。第5页共6页 1．小组比赛，看谁数的又对又快。2．最后，每组选出一名代表，来说说你们数的数量，并讲述用了什么方法？怎么数的？老师作记录。（二）教师小结，引出十进制的数数方法。1.讲解10个1就是10。（）（1）首先老师一根一根地数出10根小棒。数完后，提问：一根小棒可以表示数字宝宝几，那么10根小棒又有几个1呢？一捆小棒又是几根呢？（2）教师再摆一捆小棒，继续提问：现在一共有多少捆小棒？有多少根？2．认识整十数（三）通过绘本，体验整十数的快乐。1．有位叫多奇的小男孩，他非常喜欢看星星。有一天，收到了一封神秘的来信，（出示一封信）我们来看看信里写了什么？2．他的朋友住在第几层的房子里？让我们一起来看看吧。3．出示封面，《一百层的房子》哇！1层的房子，你们有见过一百层的房子吗？里面会住着谁？继续往下看。4．欣赏绘本，教师记录楼层的层数。（一百层的房子构图）（1）多奇走着走着，发现了谁，那么小老鼠住在哪几层里？（2）接下来会住着谁呢？噢！原来是小松鼠，它住在哪几层？小结：原来这个房子每十层就会住着一种小动物。（3）第21层——第几层里住谁，它在干嘛？（4）第几层——第几层里住七星瓢虫，那么你们觉得下面几层住着会是哪个动物呢？她它又会住在第几层——第几层。第5页共6页 （5）51——60层里住谁，它在干嘛？（6）啄木鸟、蝙蝠、蜗牛和蜘蛛，它们各住在第几层——第几层，我们再来看看。（7）多奇终于到达第1层，谁能告诉我，写信给他的朋友是谁？他有没有看到星星？实例操作，感受整十数的快捷。1．幼儿以整十数的方法清点雪花片，并记录在记录纸上，教师巡回指导。2．做完的幼儿拿着记录纸，轻轻的回到位子上。3．答案揭晓，纠正错误。第5页共6页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页