大班数学优质课教案《趣味拼搭》 5页

幼儿教育：________大班数学优质课教案《趣味拼搭》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页 大班数学优质课教案《趣味拼搭》一、活动目标：1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。2、发展幼儿创造力和思维灵活性。活动分析：重点：是感受平面图形之间的联系。难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形中共用边的感知与理解。二、活动准备：火柴棒若干根、记号笔、纸。三、活动过程：（一）变魔术，引出课题。1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀？2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的？3、教师变魔术（二）教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。1．请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。2．请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。3．请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。三、幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。1．出示记录表，提出拼搭的要求。2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。3.活动评价。第3页共5页 （1）幼儿评价：拼得是什么图形？谁拼得好？为什么？（2）教师评价：表扬会应用公用边的原理、注意用较少的火柴棍拼搭出较多图形的幼儿。四、活动延伸：请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，好吗？第3页共5页大班数学优质课教案《逐级分类》幼儿园数学教案：娃娃脸—学习逐级分类一、目标学习按不同特征（肯定或否定特征）进行三次逐级分类；培养思维的多角度性。二、准备《娃娃脸》幻灯片1张（NO.93），如图示；几何图形拼板（同图中个形状）各组1份，《娃娃脸》逐级分类练习图纸（见练习册NO.11）幼儿每个1张，彩色笔。三、过程（一）找不同放《娃娃脸》幻灯片，让幼儿观察比较：这些图形娃娃的脸有些什么不同呢？（大小不同、肤色不同、脸形不同）如按脸的大小或肤色或脸形分类，分别是几个呢？让幼儿分类数数（大脸：6个、小脸：6个；红脸：4个、黄脸：4个，绿脸：4个，圆脸：6个，方脸：6个）。第4页共5页 （二）找相同每组幼儿将几何图形板合作进行分类，分类要求是：先按大的和小的分，然后按圆的和方的分，再按黄的和不是黄的分。（三）添进去幼儿各自在《娃娃脸》图纸上按分类标志检查各级分类图中，少了谁，补画上去。四、建议（一）可视不同幼儿接受水平掌握分类次数，对进行三次分类有难度的幼儿完成到二次分类。（二）小组合作用图形拼板分类是要注意鼓励每个幼儿都投入，并在分好后请各组推幼儿说说逐次分类的结果。（三）几何图形片可选自《儿童数形宝盒》五、观察记录与评估第4页共5页 幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页