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  • 2023-01-01 12:30:36 发布

幼儿园大班数学活动教案《认识半圆形》

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幼儿教育:________幼儿园大班数学活动教案《认识半圆形》教师:______________________学校:______________________日期:______年_____月_____日第1页共7页 幼儿园大班数学活动教案《认识半圆形》幼儿园大班数学活动教案《认识半圆形》活动目标:1、认识半圆形,能正确区分半圆形和其他图形。2、感知半圆形的基本特征,初步体验半圆形和圆形之间的关系。3、对图形感兴趣,培养幼儿对图形的观察能力和分辨能力。活动准备:1、一个较大的圆,中间有切割线,能分成两个半圆;小丑图片。2、大小不同的半圆若干,三角形、正方形、圆形等图形若干。活动过程:一、认识半圆形1、今天,老师给你们带来了一个好朋友,你们看看是什么啊?2、你们看看老师手上拿的是什么啊?引导幼儿说出圆形名称。3、看清楚哦,老师现在要变魔术了。4、将圆形拆开成两个半圆形,提问:现在看老师把圆变成了什么形状,你认识吗?引导幼儿发现圆形变成了两个一样大小的半圆形。5、引导幼儿大胆地说说,生活中有哪些东西像半圆形。二、找出半圆形1、为了欢迎小朋友,老师还带来了一幅画,一起看看吧。2、在老师的的道具中,哪些是半圆形的?数一数,一共找到了几个半圆形。3、认识了半圆形,老师想请你们帮我整理玩具,老师有许多形状不一的玩具,请你帮他把半圆形的都找出来。第3页共7页 4、幼儿操作,教师观察指导。三、摸摸半圆形1、我们一起来摸摸半圆形,和他做好朋友吧。2、引导幼儿触摸半圆形的边角,感知半圆形的特征。3、猜一猜,如果把两个半圆形并在一起会变成什么呢?4、游戏:制作缺少半圆形的道具,然后邀请小朋友来用半圆形给他们补上。四、圆圆和半圆1、观察讨论,为什么有的好朋友手中的半圆形拼起来会变成圆形,有的不能?2、共同总结:两个大小一样的半圆形才能拼成圆形。3、找一找:带着已有的半圆,从众多半圆中找到一样大小的半圆,并拼一拼看看能否成为圆形。4、师幼共同验证,跟半圆宝宝再见,结束课程。(来源:屈老师教案网)第3页共7页幼儿园大班数学活动教案《认识时钟》幼儿园大班数学教案:认识时钟活动目标:1、了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。学会看整点。2、发展幼儿的逻辑思维能力。第6页共7页 3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。活动准备:1、幼儿人手一份硬纸片钟。2、动物手偶3、实物钟活动过程:一、引入并简单认识钟及其作用。1、引入并简单认识钟的种类及其作用。教师调闹钟闹铃引入提问:⑴你们猜猜是什么声音?(闹钟的闹铃)⑵家里还有哪些钟?是什么形状的?(有闹钟,手表,挂钟和大座钟)⑶钟有什么作用?(钟不停的走,告诉人们几点了,人们就按照时钟上的时间进行学习休息)2、简单认识钟面。教师:今天老师也带来了一个钟,看看它是什么形状的?(圆形)请你仔细观察钟面上有什么?总结:有两根针和12个数字。提问:⑴这两根针有什么不同?(长度不同)教师:他们都有自己的名字,长的叫分针,短的叫时针。我们在看看数字,提问:⑵正上面的是数字多少?(12)第6页共7页 ⑶正下面的是数字多少?(6)二、由时针、分针赛跑,引导幼儿感知时针、分针的运转规律。教师:今天呀,时针和分针要进行依次跑步比赛,现在他们都摘在数字12的起跑线上了。请你们猜猜谁回赢?好,比赛就要开始了,预备—开始!(教师操作钟表)提问:⑴谁跑的快?(分针)议论:分针和时针跑的时候,他们之间有什么秘密呢?教师反复操作。总结:分钟走一圈,时钟走一格,这就是一小时。三、认识整点。教师:那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急,老师来告诉你。看钟的时候,先看时针,在看分针。当时针正指着一个数字时,分针有正指着12时,就表示“几点了”边拨钟边和幼儿一起“一点钟,两点钟,三点钟……六点钟”拨钟的时候,一定要按照顺时针的方向拨,顺时针的方向就是钟面上的数字从小到大的方向。四、请个别幼儿练习。练习拨7点,8点,9点,10点……12点五、全体练习。请幼儿按照一日生活时间表“早上7点起床,上午9点上课,中午12点吃午饭,下午4点放学,晚上9点睡觉”另外请小动物来检查。六、游戏“老狼,老狼几点了”第6页共7页 1、讲游戏规则:老师扮演老狼,请小朋友来当小羊。老狼在前面问“小羊,小羊几点了?”老狼呢就双手拿着一个钟,然后拨的时间,,小羊一起说几点了。如果老狼拨到6点,那就要吃小羊了。2、请几名幼儿和老师先示范一次。第6页共7页 幼儿教育资料本文至此结束,感谢您的浏览!(资料仅供参考)下载修改即可使用第7页共7页

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