大班数学活动设计二等分和四等分.doc 2页

大班数学活动设计二等分和四等分　　数学活动：二等分和四等分　　一、设计意图　　本活动是根据《幼儿园教育指导纲要》指出：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣。为此，我就让幼儿通过游戏、操作、探索来对物体进行等分。同时利用支驾教学，在学习和探索中引导幼儿由浅逐渐加深，并支持、鼓励幼儿独立、做到举一反三的效果来完成本次活动。　　二、活动目标：1、引导幼儿学习将一个物体分成相等的两份或四份。2、探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、发展幼儿的观察能力、比较能力。　　二、活动重点：通过操作引导幼儿探索物体等分的多种方法。　　四、活动准备：小丑头、绳子、剪刀、圆形、长方形、正方形、回形针若干。　　五、活动过程：1、用变魔术的形式引入课题。　　今天，我们班来了一位小丑，现在请小丑为我们表演变魔术，好吗？2、教师出示一根绳子。　　小朋友看，这是什么？（绳子）多少根绳子？（一根、、、、、）小朋友想学小丑变魔术吗？　　（1）请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为两根一样长的绳子。　　（2）、再请个别幼儿表演变魔术，由一根绳子变为四根一样长的绳子。并说说你是怎样变来的？你是怎么知道它们是一样长？ 　　3、教师继续以变魔术的形式出示圆形、正方形、长方形的饼干并教师示范圆形的二等分，请个别幼儿示范四等分。　　4、比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？5、幼儿操作，请幼儿探索长方形二等分、四等分的多种不同方法。6、教师小结。　　六、活动延伸　　　　内容仅供参考