大班数学活动(9的组成)p18 (2).doc 2页

大班数学活动《9的分解》一、活动目标：1、学习9的分解，知道9分成两份可以有8种分法，并记录结果。2、在探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，在观察中发现两部分数之间的递增递减的关系。3、体验数学操作和探索的乐趣。二、活动重难点：重点：知道9分成两份可以有8种分法难点：发现两部分数之间的递增递减的关系三、活动准备：1、教具：小猴9只、绳子两条、算式卡片2、学具：积木若干、幼儿人手一份1—9的数字卡四、活动过程：（一）复习8的加减游戏：开火车玩法：师：我的火车就要开，幼：几点开？老师出示一算式卡片：请你猜猜看？幼：1+6=7你的火车7点开。游戏时速度由慢到快，由集体游戏到小组、个人游戏。（二）学习9的组成 1、情境导入，引起幼儿兴趣。（启发幼儿积极动脑）师：我们的火车来到了杂技团，今天小动物们正在排练，看9只小猴正在爬绳，不过只有两条绳小猴们应该有几种爬的方法？应该怎样爬？2、幼儿动手操作。（发积木）（1）介绍操作要求。（2）分组进行活动，教师巡回指导。（3）教师将幼儿操作的结果记录下来3、做小小训兽师，指导小猴爬绳。（1）教师说幼儿动手操作。4、通过操作练习巩固复习9的分解。师：刚才我们帮小猴爬绳的时候，我们小朋友发现了9的八种分法，小朋友真聪明。现在小兔的妈妈想我们小朋友帮个忙，小兔在幼儿园学了9的组合，可还是不会做，请我们小朋友做给他看，你们愿意吗？——师：我出1，你出几——幼：你出1，我出8,（在自己的数字卡片中找到数字8，举起来）五、活动延伸：——生活中随时练习六、反思：