大班数学活动公开课教案与反思：《认识人民币》教学反思.doc 5页

大班数学活动公开课教案与反思：《认识人民币》教学反思一）、活动目标：1、初步认识人民币及1元和5元的面值。2、初步尝试有计划地使用人民币，感知并了解人民币在生活中的用途。、活动准备：课件、记录表、人民币、文具若干。、活动过程一、导入活动小朋友，再过几个月你们就要上小学了，小学生要用到很多的学习用品，今天，我们就去逛逛文具店，买一些学习用品，好吗？ 二、认识人民币（一）、认识部分人民币的面值1、买学习用品要用什么？（钱、钞票）我们国家使用的钱（钞票）有一个名字，你们知道叫什么吗？（人民币）2、课件（出示所有的人民币）：看，这些就是什么呀？（人民币）你认识哪张人民币？它的面值是多少？3、课件（出示数字7）：那今天我们要用几元人民币去买学习用品呢?我们一起来看一看（7元）（二）、取钱1、在你们的桌子上，有一个储蓄罐，里面有很多的人民币，现在请你们从储蓄罐里取出7元人民币。（幼儿操作）2、你取了几元人民币？是怎么取的？谁也用了这种方法?幼儿讲述取7元人民币的方法：一种是一张5元的纸币，两张1元的硬币（简单认识一下纸币和硬币）；一种方法 是7张1元的硬币。小结：原来，7元人民币有两种取法：一种是一张5元的纸币，两张1元的硬币，还有一种方法是7张1元的硬币。3、请小朋友把7元人民币放到钱包里。（幼儿把7元钱放到钱包里）四、制作计划表1、小朋友们已经把钱准备好了，那么你们准备到文具店里买些什么学习用品呢？（请2——3名幼儿简单讲述）2、出示课件：我们先来看看文具店里有些什么学习用品？这些学习用品的价格又是多少？3、原来文具店里有这么多的学习用品，它们的价格也是不一样的，我们每个小朋友有几元人民币呀？（7元）该买些什么呢?我们先来计划一下吧！4、岀示计划表：这儿有一张表格，我们可以把想买的 东西先来记录一下。5、幼儿操作，教师指导。6、集体交流：小朋友们都做好了计划表，现在谁愿意和大家交流一下你的计划表。（我想买一本子，2元;一支笔,5元等）7、自由交流：其他的小朋友呢？你们想不想交流一下？（想）现在就请你们和边上的朋友看一看，说一说。五、购物1、现在我们都做好了购物计划，接下来就请你们每人带7元人民币按计划买学习用品吧！（幼儿按计划购物）2、你们都按照计划挑选好自己需要的东西吗？现在我们一起去收银台付钱吧！（幼儿付钱）3、你们买到了这么多的学习用品，开心吗？小朋友们真棒，都是用7元人民币，买到这么多不同 的学习用品。六、人民币的用途1、那你们知道人民币除了可以购买学习用品外，还有什么用呢？（幼儿自由回答）2、看多媒体：我们一起看看人民币还有什么用？（简单地说一说，看一看）3、小结：原来，在我们生活中，用的、吃的、玩的、穿的很多地方都要用到人民币，今天，我们一起去文具店用人民币购买了学习用品，以后我们还可以和爸爸妈妈一起用人民币做其他的事情，好吗？