大班数学认识整点.doc 2页

大班数学活动教案孟繁丽一．由来：根据主题教育活动，特选取本次教育活动内容。二．名称：认识整点三．活动目标1、初步学会辨认出钟表上的整点，了解时钟的作用。2、知道时针、分针及其表示时间的关系。3、感知时间的重要性，懂得时钟与人们生活的关系，培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。　四．准备：1.经验准备：幼儿对班上整点开始的活动时间有了解。2.物质准备：幼儿自带一个小时钟，一个大的电子时钟；五角星若干，1—12数字卡片，老狼头饰。五．重点：认识整点。难点：探索发现整点和半点时分针和时针的位置规律六．过程：1.谜语引入：会走没有腿，会说没有嘴。它会告诉我们，什么时候s睡，什么时候起。2.认识整点。（1）引导幼儿观察钟面，说一说表盘是什么样的，上面有什么，分别叫什么？（表盘，1—12的数字、时针、分针、秒针）分针和时针进行赛跑游戏。 教师小结：分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。（2）教师提示幼儿班上整点进行的活动，如吃早饭的时间到了，是几点钟？上午喝奶时间到了，是几点钟？起床时间到了，是几点钟？幼儿说时间，教师拨时钟，并指导幼儿拨时钟！游戏连玩3次，每次教师都把时间标注在展示板空白的表盘上。提问：看看表盘上是几点？时针和分针的位置一样吗？它们指着数字几？请幼儿学着老师的样子拨一拨自己的时针。（3）引导幼儿观察：通过我们拨的这三次时钟，你发现了什么？这几个时间共同的地方是什么？不同的地方是什么？教师与幼儿一起归纳小结：凡是分针指向12，时针指向表盘上数字几就是几点整。1.师幼互动：教师说幼儿在园整点进行的活动，幼儿说出几点并将时钟拨到相应的时间。2.幼儿间互动：一人举数字卡片，另一人拨时间。3.游戏：老狼老狼几点了。教师带头饰扮老狼，带领幼儿游戏，请幼儿将时钟拨到相应的时间，如果拨错就要被老狼抓到。当听到“天黑了”，幼儿将时钟拨到12点整，然后悄悄回到座位上坐好。七、活动延伸激发幼儿认识半点的兴趣!