幼教中班语文教案 《我会长大》 6页

幼教中班语文教案《我会长大》1、活动名称：我会长大（中班）               2、活动目标：               ⑴通过看照片、录像使幼儿知道自己会渐渐长大。               ⑵帮助幼儿了解自己在身体和学习、生活能力等方面的变化。               ⑶培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。               3、活动准备：               ⑴婴儿时期的照片（人手一张）               ⑵婴儿时期用过的衣物、物品、宝宝卡。               ⑶幼儿时期与照片相对应的录像、摄像机、电视机、录像机。               4、活动过程：               ⑴试用自己小时候的物品，感受自己长大了。               “这里有一些东西，是谁的呢？”               “请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”（通过试穿小时候的衣物等，使幼儿发现现在与小时候的变化）                “这些是你们自己的东西，为什么你们会穿不上、用不着呢？”               小结：这些是我们小时候的东西。现在，我们长大了，所以都穿不上，用不着了。               ⑵认识宝宝卡、比较小脚的变化               “请你们和小时候的小脚比一比，发现我们的小脚变大了、变胖了。我们小时时候的东西也用不着了，因为我们长大了。”               ⑶对比录像和照片，说说自己的变化。               1）身体上的变化               ①量身高、体重，通过现场量身高、称体重了解到现在比小时候长高了、变重了。               ②吃饭，通过看小时候妈妈喂奶的照片，再看现在自己吃饭的录像了解到自己长大了。               ③牙齿、头发，通过看婴儿期没有牙齿、头上光光的照片，再看现在的小朋友用牙齿咀嚼食物，摸摸自己的头发感受到自己的变化。           教师总结：你们小时候很小、很轻，没有头发和牙齿，每天吃牛奶和稀饭。现在你们长大了、长高了、变胖了，长出了牙齿，会自己吃许多有营养的饭菜。               2）学习、生活能力的变化               ①穿衣服，通过看小时候妈妈抱着穿衣服的照片，感受到现在我们会自己穿衣。（通过看录像）               ② 走、跪、拍球，幼儿看录像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等，感受到自己长大了。               ③搭积木、画画，通过看录像知道自己会玩各种各样游戏、会画画。           总结：我们小时候什么事都要爸爸、妈妈帮忙，现在我们长大了，都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭积木，还会画画、玩油泥，学会了许多本领。           ⑷让幼儿知道自己还会长大，学到更多的本领。               “你们的本领是和谁学的？在哪里学的？”               “你们还会长大吗？长大了会怎么样？”               （会认识更多的朋友，学更多的本领……）               1、活动名称：我长大了（大班）               2、活动目标：               ⑴结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断地成长，引发幼儿对自身发展变化的兴趣。               ⑵鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。               ⑶帮助幼儿初步认识自己的不足，增强自我意识。               3、活动准备：               ⑴幼儿已了解自己小时候和现在在身体的生长发育上有哪些主要的变化。               ⑵ 材料：人手一张婴儿时候的照片及表现自己主要优点的录像或图片。               ⑶教师了解和掌握幼儿主要的能力发展情况。               4、活动过程：               ⑴通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。               ①带领幼儿参观照片展览，边看边问：照片上都是谁？是什么时候的照片？               ②           请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化。如：身高、体重等。可以从自己学会的本领。如：念儿歌、画画等方面）               小结：你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，学会画画、顺倒数数等，那么，你觉得哪些本领学得最好？               ⑵鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。               1）教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引发幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。               2）请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示。               ①请幼儿读一篇寓言故事“狐狸与仙鹤”。               ② 请幼儿上来拼图，（拼图时间会很长，因此要安排在前面，这样可以减少等待时间。）               ③展览幼儿的绘画作用（教师平常应有意识地收集幼儿的绘画作品，再用绳子串起来展示在教室里）。               ④           童话剧表演，将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。（排在绘画展览等几个比较安静的活动之后，动静交替，使活动进入一个小高潮，更加激发每个幼儿上来表演的欲望）。               ⑤表演儿童英语，请幼儿说一句短句。               ⑥请幼儿上来弹一曲动听的乐曲，让幼儿感受到优美的音乐。               ⑦将幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，引起幼儿对其行为的赞扬。               ⑧进行叠被子、系鞋带比赛，通过竞赛形式看到别人的优点。               ⑨诗歌朗诵，有表情地朗诵。               ⑩关心同伴，通过录像形式表现出来。               11、现场表演做操，看到别人的认真。           　　12、抛接沙袋，参加体育活动，抛得高、准。           　　13、现场表演折纸，折得整齐而且有一定的难度。            　　14、鼓励幼儿爱清洁、讲卫生。（让平日能力较弱的幼儿也有展示自己长处的机会，使幼儿懂得日常生活中每一件事都要做好）。           　　15、角色游戏玩得好。（录像展示）           　　16、计算学得好，表演顺倒数（20以内）。           　　小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的…有的…有的，并且能够勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。           　　⑶找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。           　　①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小朋友学习？           　　②鼓励幼儿今后继续努力，争取不断的进步。