大班数学活动《找邻居》设计方案.docx 2页

大班数学活动《找邻居》教案设计活动班级：大班活动内容：找邻居（10以内的相邻数）活动科目：数学活动目标：1、幼儿能说出2—9各数的相邻数，以及与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2、幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。3、懂得朋友间团结友爱的道理。活动重难点：1、幼儿说出2—9各数与其相邻数的关系（多1或少1的数）。2、幼儿熟练地找出2—9个数的相邻数。活动准备：1、1—10的数字小卡片10套，1—10的数字卡一套。2、已学会10以内的数字。3、小房子若干、动物卡片熊猫、小猴、大象、小狗等。活动过程:一、激发幼儿活动兴趣：教师：小朋友们，今天的天气真好，老师带你们到草地上玩好吗？你们看，草地上有几座漂亮的小房子？（4座）这是谁的家呢？你是怎样知道的？我们和他们一起做游戏好吗？二、教师引导幼儿学习相邻数。1、快看，谁来欢迎我们了？（小熊猫）他住在几号房子？（2号）小熊猫要考考小朋友们，谁答对了，他就和谁做朋友。2、提问：小熊猫有两个邻居，一个邻居住在比他的门牌号少1的房子里，一个住在比他的门牌号多1的房子里，请小朋友猜一猜他俩是谁呢？3、教师引导幼儿找出小熊猫的两个邻居。教师：比2少1的数字是几？哪个数字比2多1呢？教师：小熊猫的门牌号是2，比2少1的数字是1，住在一号房子里的是小狗，比2多1的数字是3，住在3好房子里的是小猴子，所以小熊猫的邻居是小狗和小猴子，数字2的邻居是1和3。4、用同样的方法引导幼儿找出小猴子的邻居。教师：小朋友们真聪明，答对了小熊猫的问题。快看，小猴子着急了，它也问题要问小朋友们。小结：比2少1的数字是1，比2多1的数字是3，所以1和3是2的相邻数，同样2和4是3的相邻数。三、启发幼儿用迁移的方法讨论推出4、5、6、7、8、9的相邻数。教师：草地的风景真美，吸引了很多小动物，很快草地上盖起了5号、6号、7号、8号、9号房子，想一想，5号房的邻居是谁呢？5的相邻数是数字几和几呢？四、巩固练习：为每个幼儿准备1—10的数字卡片，让幼儿找出手中卡片上数字的相邻数并粘在括号里。五、游戏活动：找朋友1、将幼儿每十人分为一组，每组幼儿将1—10的数字卡片戴在身上。教师请数字3的幼儿找朋友时，全体幼儿一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和4找出来并按顺序站成一排，告诉大家，数字3的好朋友是谁和谁，为什么？2、小结：今天，我们知道了每一个数字宝宝都有自己的好朋友、好邻居，它们之间互 相帮助团结友爱，快乐的生活着。我们小朋友也要像数字宝宝一样，大家团结友爱互帮互助。活动延伸：把卡片投放到益智区，区域活动时，继续做找朋友的游戏。