大班数学活动：学习二等分.ppt 20页

学习二等分大班数学活动 活动目标1、认知技能：通过尝试性的操作和判断，学习将一个物体分成相等的两份，感知整体和部分的关系。2、情感态度：探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣。3、能力：发展幼儿的观察能力,比较能力,判断能力。 活动准备1.材料：纸（圆形，正方形）、等分练习纸。2.工具：笔、剪刀 活动过程(一)故事《狐狸分饼》引入活动，激发幼儿学习的兴趣。问题一：大黑和小黑最后吃到面包了吗？问题二：狐狸是怎么分的？ (二)、探索二等分的方法1、讨论：应该怎么分，小熊才会满意呢？2、请小朋友拿出圆形的面包，帮两只小熊分一下，让他们都满意。问题一：哪位小朋友愿意告诉大家你是怎么分的？（引出对折）他分成的两份是不是一样大？你们是怎么知道的？（两份重合就说明是一样大的）（在黑板上贴上一个完整的圆，和分成二等份的圆） （三）操作探索操作一：1.为幼儿提供圆形材料，幼儿动手操作，教师巡回指导等观察。2.组织幼儿讨论等分方法。3.小结：把圆形对折，然后剪成一样大小的两份，叫二等分。使幼儿进一步感知二等分的含义。 4.操作验证材料的二等分“怎样让别人相信你的两份纸是一样大的呢？”（叠在一起比较）两份重合就说明是一样大的 5.讨论整体与部分的关系（1）请幼儿把剪开后的两部分与原来的材料作比较，看它们有什么不同。比一比，等分后的部分是否一样大，以及原来的图形和分后的每一部分哪个大？哪个小？（2）总结：二个部分合起来是原来的一份。此环节让幼儿开动脑筋想出对折的折法来二等分圆形，得到一样大小的两份，然后通过验证来证实二等分和理解整体和部分的关系，充分感知二等分的实际含义。 二等分 二等分 二等分 操作二：1.为幼儿提供正方形材料，考虑有没有其它对折的办法来二等分正方形。2.幼儿操作探索，教师观察指导。3.请幼儿介绍新方法。4.教师小结：向幼儿介绍讲清对角线折、对角折的方法。请没这样折过的幼儿重新试一次。 此环节提供正方形的纸，让幼儿操作，探索多种二等分的方法，给幼儿增加了难度，有个别能力强的幼儿能想出对角线折的方法二等分，教师应及时给予表扬、鼓励，能激发幼儿积极性和独创精神。教师让没有尝试对角线折和对角折的幼儿一个充分学习的机会，再次巩固新的二等分方法。 二等分 二等分 二等分 二等分 小结二等分就是把一个物体分成一样大小的两份 三、活动延伸圆形、正方形的纸能二等分，它还可以进行四等分呢，怎么分呢？开动脑筋想想办法。此环节给幼儿思维拓展的空间，为学习四等分作铺垫。 谢谢大家再见