大班数学：按群计数李文霞运城市闻喜县苗圃幼儿园.doc 5页

大班数学《按群计数》闻喜县苗圃幼儿园李文霞设计意图：幼儿的一日生活蕴藏着丰富的教育资源，我在日常生活中抓住许多引导幼儿主动学习的契机，把工作重点放在孩子的发展上，注意观察、了解孩子，关注孩子的行为，倾听孩子的交谈。特别是数学这门抽象性、逻辑性很强的学科，往往在组织教学时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。而《纲要》中明确指出了：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼儿主动探究学习的空间，我为幼儿营造了一个游戏的情境空间，让幼儿在“听故事”“逛超市”、“排排队”等一系列操作、游戏活动中主动获得“按群计数”的有关经验。活动目标：1、通过故事、游戏、动手操作等方式引导幼儿初步学习1个1个、2个2个、10个10个数物品。2、培养幼儿数数的兴趣，发展幼儿数数的能力。3、体会不同的数数方法给人们生活带来的便利。活动准备：1、幻灯片,音乐。2、实物：冰棒、彩色石子、超市各种物品等。3、记录表、笔。活动安排： 一、放课件：利用故事引导幼儿初步感知数数方法，激发幼儿数数兴趣。结合幻灯片，教师讲述故事：以秋天到了，山羊公公菜园果园丰收的情景让幼儿感知只有几颗白菜：1个1个数方便；萝卜多一些，1个1个数有点慢，怎么办？引导幼儿想出2个2个放一起数很快；但果园里桃子很多一下数不清又该怎么办？引导幼儿想出可以10个装一篮，10个10个数很快，很准，并让幼儿分两组用不同方法比赛数数亲身体验。师小结：像白菜数量很少，只有几个的物品，1个1个数很快，对于数量比较多的物品，可以2个2个放一起数快而方便，对于一些特别多的，可以10个放一起，10个10个数又快又准。二、利用收礼物，进一步让幼儿体验10个10个数的方法，初步萌发幼儿在生活中知识经验迁移，感受数法灵活运用的便捷、好处。为了表示感谢，山羊公公送给大家很多好玩的冰棒、彩色石子，猜猜它们有多少？到底谁猜的对？请两位小朋友合作用最快的方法先数出“每个”袋里有多少根冰棒？（10根），所有袋子里一共有多少根？几个几个数更快？（10个10个数）引导幼儿推理：瓶子里的小石子到底有多少个？告诉大家，每个袋子里冰棒的数量和每个瓶子里石子的数量“一样多”，每个袋子里有10根冰棒，每个瓶子里有多少个石子？所有瓶子里一共有多少石子？三、利用逛超市，进一步巩固各种数数方法，并尝试做记录。1、 设置超市情景，（音乐起）教师带领幼儿逛山羊公公新开的超市，并请幼儿帮山羊公公利用“商品记录表”清点超市新进商品。2、教师介绍表格、要求、记录方法。3、幼儿清点完后，提问：每样商品有多少个？几个几个数的？为什么？……师小结：对于毛巾、杯子数量很少的商品1个1个数快；一些数量较多，还有两个经常一起使用的如：筷子、鞋、袜子等，2个2个数方便；那些数量很多，像糖、铅笔等可以10个装一袋，10根捆一把，10个10个数很快、很方便。像1个1个，2个2个，10个10个数数在生活中很多地方都可以用到，还有很多不同的数数方法，如：5个5个数......小朋友们以后在生活中碰到数数时一定要多动脑筋，想办法，什么时候用什么数法更快，更方便，更准确。四、利用游戏“排排队”结束活动。请一组小朋友站一排，请二组小朋友也站一排（面对面），一组数二组有多少位小朋友，再请二组数一组有多少小朋友？并选一个代表用不同的数法算出一共有多少位小朋友参加今天的游戏？参加活动的还有×老师和×老师，一共有多少老师和小朋友？鼓励表扬幼儿，跟着音乐走出教室。 活动反思： 2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》中科学领域目标明确指出：幼儿数学教育核心在于激发培养数学学习兴趣，要从幼儿熟悉的数学游戏中获取一定的知识、能力，最终运用学到的方法解决生活中的简单问题。我设计的这节《按群计数》活动优势体现在三方面：一、把激发幼儿学习数学的兴趣放在首位。活动中我以幼儿喜爱的课件、伴以故事情景、蕴含丰富知识的画面首先展现在幼儿面前，中间利用孩子熟悉的收礼物，逛超市，排排队游戏贯穿活动始终。因为从古至今，喜欢听故事是每个孩子的天性，著名数学家首都师范大学教授李毓佩也曾经说过：“不爱学习的孩子哪儿都有，但不爱听故事的孩子却一个也找不到。”所以，我认为通过故事激发幼儿的学习兴趣是幼儿爱学数学，学好数学的关键和基础。二、环节遵循了“由易到难，层层递进”的原则。活动第一环节让孩子初步感知数数方法，第二环节重点强化难点10个10个数数，并在这一环节体现学数学知识的迁移、便捷以及方法的灵活运用，第三环节是一个知识巩固、检验、应用的过程，也就是大纲中的“用简单的数学方法解决生活中的问题”。三、在数法和应用上进行了思维的发散。具体体现在：数法种类上，告诉孩子数法不至活动中的三种，还有很多，例如：5个5个数等；数数应用上，2个2个数一些成双成对的物品，重点放在了幼儿熟悉的自身部位上；结束活动中，又添加了整数与个数的相加，幼儿思维进一步得到了发展、扩散。但每一个活动都不可能十全十美，活动中也出现了一些问题促使我思考、改进，同时，也希望各位同仁能给我的活动提出宝贵意见和建议，谢谢！