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大班数学活动：认识单双数活动目标：1．初步理解单数与双数的含义。2．学习区分10以内的单数和双数。活动准备：1．1-10“串鱼板”、“挂鱼架”2．分组材料：第一、二组：可爱串鱼板第三、四组：益智分类卡第五、六组：有趣的涂色活动过程：一、创设“猫妈妈晒鱼干”的情境引入，引导幼儿感知、理解单双数的概念。引导语：猫妈妈今天钓了好多鱼，它想把鱼晒成鱼干，我们来看看它用了什么好办法！1．通过观察串鱼板学习区分10以内的单双数。提问：聪明的猫妈妈用串鱼板来晒鱼，小朋友们看一看，想一想，晒鱼板上的鱼都是怎么串的呢?猫妈妈把鱼两条两条串在一起，串到最后又会怎么样呢？小结：两条两条串在一起，有的串到最后正好串完，有的串到最后还剩下一条。2.感知理解单数，双数的含义，知道2、4、6、8、10是双数，1、3、5、7、9是单数。（1）请幼儿把串鱼板挂到挂鱼架上。 师：那现在猫妈妈要请小朋友来帮忙了，把这些串鱼板挂到挂鱼架上，瞧，猫妈妈在挂鱼架上做好了标志，两条两条正好串完的用两个点来表示，两条两条串完还剩下一条的用一个点来表示。（2）认识单双数。师：我们来看看两条两条正好串完的有哪些数字呢？像这样两条两条正好串完的这些数字有个共同的名字，叫双数。两条两条串完还剩下一条的有哪些数字？两条两条串完还剩下一条的数字它们也有一个好听的名字，叫做单数。（3）唱数，巩固认识单数和双数。师：原来数字里有单数也有双数，那老师要来考考你们了，在1-10的数字里哪些是单数？哪些是双数？一、幼儿分组操作，巩固10以内的单双数。（1）幼儿分组操作，师提出操作要求。师：猫妈妈还带任务来了，要请小朋友帮帮忙，请小朋友们轻轻的走到自己的位置上进行操作，做完以后呢，和好朋友互相检查一下看看有没有做对。第一、二组：可爱串鱼板第三、四组：益智分类卡第五、六组：有趣的涂色（2）请幼儿互相检验任务的完成情况。三、做游戏“抱一抱”1．教师讲解游戏玩法：教师说出1-10的任意数字，请幼儿判断是单数还是双数。如果是单数，自己抱自己；如果是双数，就找个朋友抱一抱。2．师幼互动游戏。 活动延伸：将“单双数夹夹乐”投放在益智区，供幼儿区域游戏时操作。