大班数学：自然测量.doc 1页

大班数学活动：自然测量设计意图：教材选自大班科学领域。该活动以生活化为主导思想，以来自幼儿园环境中的自然物品作为操作材料，引导幼儿积活动的乐趣，真正做到了“玩中学活动目标1、学习自然测量长度的方法，尝试测量周围的物品并表达测量结果。2、了解测量工具的长短与测量结果的关系。3、初步懂得根据测量对象的特点选择合适的测量工具。活动准备测量工具（铅笔、筷子、吸管、纸条等）、笔、记录表、黑板、粉笔、抹布等。活动过程1、幼儿尝试测量，教师观察幼儿的测量方法，归纳、演示正确的测量方法。2、幼儿用同种工具测量桌子的长和宽。（1）幼儿尝试用铅笔测量并在表（一）做记录。（2）请全班幼儿展示记录表，集体验证测量结果。（3）引导幼儿感知同种测量工具测量不同物体，次数多的较长，次数少的较短。3、幼儿用不同的工具测量地板方格线的长度。（1）幼儿尝试选择三种测量工具进行测量并在表（二）做记录。（2）引导幼儿探索量具的不同与测量的结果有关，工具长，次数少，工具短，次数多。4、同伴合作选择合适的工具测量教室周围的物品。（1）幼儿说说：还有什么东西可以当测量工具？（2）引导幼儿互相合作根据测量对象的特点选择合适的测量工具进行测量，并记录在表（三）。