幼儿园大班数学教案：图形之间的关系.doc 6页

幼儿教育：________幼儿园大班数学教案：图形之间的关系姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页 幼儿园大班数学教案：图形之间的关系幼儿园大班数学教案：图形之间的关系实施策略为了遵循幼儿的思维特点，我在教学中应运用激发兴趣、自主探索、合作交流等多种教学方法来引导幼儿学习图形之间的关系。同时，我还运用多媒体课件、图形图片等作为辅助手段来帮助幼儿的学习。教学目标1.能将常见图形变出不同数量的各种图形，发现图形之间的分割、组合关系。2.能创造性运用各种图形组合物体形象，学习按一定规律计算图形的数量。教学准备1.三角形、长方形、正方形、圆形拼成的一幅画。2.每人一套各种图形的资源包。教学重点能将常见图形变出不同数量的各种图形，能创造性运用各种图形组合物体，并学会按一定规律计算图形的数量。教学难点第5页共6页 发现图形之间的分割、组合关系。活动过程开始部分：1.游戏导入——手指游戏。师：掌声有请今天的小客人(出示小熊图片)师：小朋友，今天小熊过生日，我想带大家一块去，你们想去吗?但是它有要求，必须要闯过三关，拿到礼物才可以去，你们有信心吗?我们一起听听第一关是什么?基本部分：1.第一关：观察、思考，学会按一定规律数图形。(1)出示小鱼拼图。师：小朋友你们看这是什么?谁来告诉我，它是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形。)(2)请幼儿说出每种图形各有多少。师:现在我想考考小朋友的眼力，请你们数一数每种图形分别有几个?(圆形、三角形、正方形、长方形)师：小朋友，你刚才是怎样来数的?(引导幼儿按一定顺序数从上到下或从下到上)第5页共6页 (3)出示图片，巩固按顺序数(让幼儿感知从左往右，或从右往左按顺序数)2.第二关尝试活动：用折和剪的方法，看图形的变化。师：小朋友为自己鼓鼓掌吧，这会儿小熊威尼又抛给我们第二关的难题，就是将纸袋中的图形变个样子，我们一起听听它有什么要求。(1)用折一折的方法，让它们变个样子(每个图形只能折一下)师：小朋友折好了吗?你是用什么方法折的?小朋友，我们刚才都按小熊的第一个要求做到了，那我们听听它还有什么要求?(2)只能剪一下，把你手中的图形变成两个一样大小的。(每个图形只剪一下。)找幼儿回答剪法，说说变化的结果：正方形——变成了三角形还有长方形。圆形——变成了半圆形、扇形。长方形——变成了三角形，还有正方形。师：小朋友做得真棒，我们一起来告诉小熊。小熊，你的第二个要求我们也做到了，你还有要求吗?(3)初步感知分割与组合的关系。请将剪开的两个图形拼在一起，看看发生什么变化第5页共6页 师：我们都按照小熊的要求做到了，问问它我们能不能过关?3.第三关：请小朋友将图形用剪的方法变成更多大小一样的图形。请幼儿用剪一剪，拼一拼，比一比的方法，进一步感知图形之间的分割与组合的关系。4.完成作品并展示。幼儿完成作品的过程中，播放轻音乐。请幼儿用图形拼成不同的图形，并粘贴在纸上，展示作品。(此环节根据时间来调整是否进行。)师：恭喜你们顺利闯过三关，可以参加我的生日宴会，别忘了带礼物呀。5.收拾场地，带着礼物去参加宴会。师：小朋友，我们收拾一下场地，带着这些作品一起参加小熊的宴会吧!播放结束音乐，带孩子出去。第5页共6页 幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页